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Mostrando ítems 91-100 de 3828
Influencia del clima social familiar sobre el nivel de atención y memoria en estudiantes del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 7041 “Virgen de la Merced” del distrito de San Juan de Miraflores, UGEL 01
(Universidad César Vallejo, 2015)
La investigación tuvo como problema general ¿Cómo influye el clima social
familiar sobre el nivel de atención y memoria en estudiantes del sexto grado
de Educación Primaria de la I.E N° 7041 “Virgen de la Merced” UGEL ...
Motivación y desempeño docente en el CETPRO PROMAE Magdalena. UGEL 03, Magdalena del Mar Lima – 2017
(Universidad César Vallejo, 2017)
El objetivo general de la investigación fue: determinar la relación existente entre
Motivación y Desempeño docente en el CETPRO PROMAE Magdalena.
Magdalena del Mar UGEL 03, Lima – 2017
Este estudio fue de tipo correlacional ...
El Trabajo Cooperativo De Los Padres De Familia Influye En Los Valores Y Actitudes De Los Alumnos De “Nueva Jerusalén” Rio Yavari - 2016
(Universidad César Vallejo, 2016)
El presente estudio tuvo como propósito demostrar que existe resultados positivos del trabajo
cooperativo de los padres en las actitudes y valores de los estudiantes en la comunidad Nueva Jerusalén
Rio Yavari. El estudio ...
Acceso abierto
Funcionamiento familiar y rendimiento académico en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa “Virgen del Carmen” N° 6014 de Nueva Esperanza del distrito de Villa María del Triunfo UGEL 01 San Juan de Miraflores 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
El presente estudio examinó la relación entre el funcionamiento familiar y el
rendimiento académico en los estudiantes de la IE Virgen del Carmen N° 6014 de
Nueva Esperanza del distrito de Villa María del Triunfo UGEL ...
Clima social familiar y bullying en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N° 6023 del Distrito de Lurín – 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
La investigación, titulada: “Clima social familiar y bullying en los estudiantes de
secundaria de la Institución Educativa N° 6023 del Distrito de Lurín – 2014”, tuvo
como objetivo general determinar la relación entre ...
Estilos de aprendizaje y personalidad de los niños del cuarto ciclo de primaria de la institución educativa Héroes del Cenepa – Huaura, 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
El presente trabajo de investigación describe el problema formulado en la
investigación ¿Qué relación existe entre los estilos de aprendizaje y la
personalidad de los niños de cuarto ciclo de primaria de la Institución ...
La dramatización para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del primer año de secundaria de la IEP “Manuel Scorza”- Los Olivos, 2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
La investigación titulada la dramatización para mejorar la comprensión lectora
en los estudiantes del primer año de secundaria de la IEP “Manuel Scorza” –
Los Olivos, 2016 se realizó con el objetivo de determinar cómo ...
Acceso abierto
Comprensión lectora y rendimiento académico en el área de comunicación en estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa N° 20066 “Simón Bolívar” Oyón - 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
Nuestro trabajo de Investigación, tiene por objetivo determinar la relación entre la
Comprensión lectora y el Rendimiento académico en el área de comunicación en
los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la ...
Animación lectora y el aprendizaje significativo en la comprensión de textos en estudiantes del VI ciclo del área de Comunicación de la Institución Educativa Particular Nuestra Señora de La Merced. Huacho – 2015
(Universidad César Vallejo, 2017)
El bajo interés por la lectura efectuadas por los estudiantes es actualmente un problema
social y educativo, que está repercutiendo en el aprendizaje significativo de ellos mismos,
de tal manera que causa alarma en los ...
Acceso abierto
Inteligencia emocional y el rendimiento académico en ciencias sociales en estudiantes del tercer grado avanzado de educación básica alternativa, Ventanilla, 2015
(Universidad César Vallejo, 2015)
El objetivo general del presente trabajo fue: Determinar la relación entre la inteligencia
emocional y el rendimiento académico en ciencias sociales en estudiantes del tercer grado
avanzado de Educación Básica Alternativa, ...