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Propuesta de estrategias socioemocionales para disminuir la conducta disruptiva en estudiantes de una escuela Santo Domingo, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El estudio tuvo como objetivo elaborar una propuesta de estrategias
socioemocionales para disminuir las conductas disruptivas en los estudiantes de
una escuela Santo Domingo, 2022. La metodología de esta investigación ...
Acceso abierto
Nivel de aceptabilidad de la vacuna contra la COVID-19 en padres de familia, Institución Educativa "El Redentor", año 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El objetivo de la investigación fue determinar los nivel de aceptabilidad de la vacuna
contra COVID-19 en padres de familia de la I.E. El Redentor de Sta. Eulalia,
provincia de Huarochirí, Región Lima, año 2022. Fue de ...
Acceso abierto
Propuesta de comunicación asertiva para disminuir la agresividad infantil en niños de una institución educativa Guayaquil, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio tuvo como objetivo general: Elaborar una propuesta de
comunicación asertiva para mejorar la agresividad infantil en niños de una
institución Educativa, Guayaquil, 2022. Las bases teóricas se fundamentaron ...
Acceso abierto
Autorregulación del aprendizaje y estrés académico en estudiantes de quinto año del Colegio Juan Jiménez Pimentel, Tarapoto, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio tuvo como objetivo, analizar la relación entre la autorregulación
del aprendizaje y el estrés académico en estudiantes de quinto año del colegio
Jiménez Pimentel, Tarapoto, 2022. La metodología empleada ...
Acceso abierto
Método psicodidáctico “SSP” para la toma de decisiones en estudiantes de primero de secundaria, Institución Educativa “Virgen Dolorosa” - 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Analizar la influencia del método psicodidáctico “SSP” para la toma de decisiones,
en estudiantes de primero de secundaria, Institución Educativa “Virgen Dolorosa” –
2022 fue el objetivo principal que orientó la presente ...
Acceso abierto
Programa de autocontrol emocional para la tolerancia a la frustración en estudiantes de primaria de una institución educativa pública, Piura
(Universidad César Vallejo, 2022)
La investigación realizada tuvo como objetivo general proponer un programa de
autocontrol emocional para fortalecer la tolerancia a la frustración en estudiantes
de primaria de una institución educativa pública, Piura. ...
Acceso abierto
Inteligencia emocional y comprensión lectora en estudiantes de quinto grado del nivel primario de una institución educativa pública, Celendín
(Universidad César Vallejo, 2022)
En la investigación se planteó como objetivo: Establecer la relación entre la
inteligencia emocional y la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado del
nivel primario de una institución educativa pública, Celendín. ...
Acceso abierto
Habilidades sociales e inteligencia emocional de los estudiantes de tercer grado de una institución educativa de secundaria de Reque, Chiclayo
(Universidad César Vallejo, 2022)
La investigación pone de relieve la importancia de las habilidades sociales para el
fortalecimiento de la inteligencia emocional, ya que, al vincularse de forma
adecuada y sana, para un mejor desarrollo, permitiendo que ...
Acceso abierto
Actividades de estimulación y lenguaje oral en estudiantes de tres años de una institución educativa inicial, Chiclayo
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio busca determinar la relación que existe entre actividades de
estimulación y lenguaje oral, en estudiantes de tres años de una Institución
Educativa Inicial, Chiclayo. Presenta enfoque cuantitativo, ...
Acceso abierto
Inteligencia emocional y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Huancayo, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El objetivo general del trabajo fue determinar la relación entre inteligencia emocional y
agresividad en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de
Huancayo,2022.
La metodología fue de tipo básica con un ...
Acceso abierto