Efectos del programa de HHSS-MINSA en el desarrollo de habilidades sociales de los estudiantes de educación secundaria en la Institución Educativa Fuerza Aérea del Perú “José Quiñones”, La Molina, 2014

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado: “Efectos del programa HHSS-MINSA en el desarrollo de habilidades sociales de los estudiantes de educación secundaria en la Institución Educativa Fuerza Aérea del Perú “José Quiñones”, La Molina, 2014”; tiene por objetivo evaluar los efectos del programa de HHSS - MINSA en el desarrollo de habilidades sociales de los estudiantes del grupo experimental en comparación con el grupo control, del nivel de secundaria de la Institución Educativa Fuerza Aérea del Perú “José Quiñones”, La Molina, 2014. Se desarrolló una investigación de tipo aplicativo, empleando un diseño cuasi-experimental, se midió con el instrumento: La lista de evaluación de habilidades sociales – Minsa (L.E.H.S.) con pre y post prueba en la muestra del grupo control de 22 estudiantes y el grupo experimental de 22 estudiantes, del segundo grado de educación secundaria de la I.E.FAP. “José Quiñones” de la Molina, con una población de 597 estudiantes del nivel secundaria. Los resultados obtenidos mostraron en primera instancia, que no existían diferencias significativas entre los componentes de las habilidades sociales de los estudiantes del grupo control y experimental en el pre test (Lista de evaluación de habilidades sociales), sin embargo, luego de aplicar el programa de habilidades sociales para adolescentes escolares, los resultados del post test, sí mostraron diferencias significativas entre los componentes de las habilidades sociales del grupo control frente al del grupo experimental (Lista de evaluación de habilidades sociales), mostrando un significativo desarrollo en los estudiantes del grupo experimental, sobre todo en las en las dimensiones de comunicación, asertividad y toma de decisiones, en comparación con el grupo control; por lo que se concluye que el manual de habilidades sociales en adolescentes escolares del MINSA influye positivamente sobre el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes del segundo grado de secundaria en la Institución Educativa Fuerza Aérea del Perú “José Quiñones” de La Molina.