Convivencia y gestión escolar en los docentes de la Institución Educativa José María Eguren del distrito de Barranco - Lima 2021

Abstract

En la presente investigación se plantea como problema principal ¿Qué relación existe entre convivencia y gestión escolar en los docentes de la institución educativa José María Eguren del distrito de Barranco – Lima, 2021?, para lo cual se establece como objetivo general determinar la relación que existe entre estas variables. El método que se empleó en la presente investigación fue el hipotético deductivo para esto, se llevó a cabo un estudio de tipo no experimental transeccional basado en el método descriptivo, en su modalidad descriptivo correlacional, la población de estudio estuvo constituida por 72 docentes de la institución. El procesamiento de datos y la obtención de los resultados se realizaron mediante el estadístico IBM SPSS. El análisis de los resultados efectuados reveló que se acepta la hipótesis general y se rechaza la hipótesis nula, estableciéndose que sí existe relación estadísticamente significativa entre la convivencia y la gestión escolar. En conclusión, existe una relación significativa entre convivencia y la gestión escolar en la Institución Educativa “José María Eguren” del distrito de Barranco, tal como se corrobora con el coeficiente de correlación Rho de Spearman, cuyo valor es ,686; lo que indica que existe una correlación positiva moderada.