Entorno familiar y su influencia en el desarrollo integral de los estudiantes en las instituciones educativas unidocentes de inicial, Monsefú

Abstract

La investigación se denomina: Entorno familiar y su influencia en el desarrollo integral de los estudiantes en las instituciones educativas unidocentes de inicial, Monsefú, tiene como finalidad determinar la influencia del entorno familiar en el desarrollo integral de los niños de las instituciones mencionadas, con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo correlacional causal. Se construyeron los instrumentos y fueron validados por expertos en psicología, estadística y metodología de la investigación, la prueba de confiabilidad a través de Alfa de Cronbach con valores de 0,865 y 0,872 para la primera y segunda variable, aplicados a un censo de 53 estudiantes para recoger información. Datos procesados a través de Excel y SPSS V25. Las respuestas muestran que el 7.5% de los estudiantes se encuentran en el nivel bajo en Entorno familiar y 13.2% en el nivel bajo en Desarrollo integral. Para la contrastación de la hipótesis se utilizó Rho Pearson, la significancia bilateral de 0,000, con valor menor a 0,05, demostrando que, existe correlación entre el entorno familiar y el desarrollo integral, y su grado de correlación es 0,625, correlación positiva moderada. Concluyendo, el entorno familiar influye en el desarrollo integral de los niños.