Estrategias de coordinación óculo manual para estimular la grafomotricidad en niños (as) de 3 años de la I.E 324- Nuevo Chimbote, 2021

Abstract

El objetivo de la presente investigación estuvo en determinar si las estrategias de coordinación óculo manual estimulan la grafomotricidad en niños (as) de 3 años de la I.E 324- Nuevo Chimbote, 2021. La investigación fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicado con un diseño experimental, descriptivo y cuasiexperimental; donde la muestra estuvo conformada por 32 niños (as) de 3 años de la I.E 324- Nuevo Chimbote, 2021. Se utilizó la encuesta como técnica de recolección de datos de la variable coordinación óculo manual; se empleó también como instrumento un cuestionario para la variable. Los resultados obtenidos se analizaron estadísticamente a través del programa EXCEL, SPSS y para establecer las comparaciones con la prueba Wilcoxon teniendo como resultados los datos presentados en tablas estadísticas. Los resultados determinaron que las estrategias de coordinación óculo manual sí estimulan la grafomotricidad con un (Pre test =37,16 y Pos test = 43,91) donde se obtuvo que existen diferencias significativas (p<0.05; z =-2.599), por tanto, las estrategias de coordinación óculo manual estimulan la grafomotricidad en niños (as) de 3 años de la I.E 324- Nuevo Chimbote, 2021, por tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.