Gestión administrativa y compromiso organizacional docente en la Institución Educativa Privada BH School, Los Olivos, 2021

Abstract

El presente trabajo se propuso como objetivo determinar la relación entre la gestión administrativa y el compromiso organizacional docente en la Institución Educativa Privada BH School, Los Olivos, 2021. El análisis de los procesos de gestión administrativa y el desarrollo del compromiso organizacional se han convertido en un objetivo de la gestión educativa moderna en nuestro país y el mundo, con el fin de mejorar la eficiencia del servicio educativo que se brinda en las escuelas. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, diseño no experimental descriptivo correlacional, la muestra poblacional fue de tipo no probabilístico y estuvo conformado por70 docentes de la institución educativa evaluada, para ello se empleó dos cuestionarios adaptados y validados por tres expertos con un alto nivel de fiabilidad. Los resultados descriptivos demostraron altos niveles de gestión administrativa (68,6%) y compromiso organizacional (92,9%) en cuanto a los resultados inferenciales, se halló que la gestión administrativa no se relaciona con el compromiso organizacional docente en la institución analizada, al encontrarse que existe relación baja (casi nula) no estadísticamente significativa entre ambas variables de estudio.