Competencia indaga y el aprendizaje de la ciencia y tecnología en estudiantes, del nivel secundaria, San Luis, Lima, 2022
Date
2022Metadata
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La presente investigación ha tenido como objetivo determinar la relación de la
competencia indaga con el aprendizaje de la ciencia y tecnología en los estudiantes,
del nivel secundaria en un colegio del distrito de San Luis, Lima,2022. La investigación
fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de alcance temporal transversal y con un
diseño no experimental, correlacional. Los métodos utilizados fueron el hipotéticodeductivo y estadístico. La muestra estuvo constituida por 70 estudiantes. Para la
recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento fue el
cuestionario. En los resultados descriptivos se obtuvo, que la competencia indaga se
encuentra en un nivel medio (55.7%) y el aprendizaje de la ciencia y tecnología en
(50.0%) también en nivel medio. Para determinar si existe una correlación entre las
dos variables y su significancia, se utilizó Rho de Spearman obtuvimos el valor de -
0,114 lo cual indica una correlación negativa muy baja y el p-value de 0.235, por lo
cual se concluye que no existe una correlación significativa entre la competencia
indaga y el aprendizaje de la ciencia y tecnología en los estudiantes, del nivel
secundaria de una I.E del distrito de San Luis, durante el año 2022.
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- Lima Norte [907]