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Inteligencia emocional y convivencia escolar en estudiantes de 3ro de secundaria de una institución educativa de Comas
dc.contributor.advisor | Yucra Camposano, Jennifer Fiorella | |
dc.contributor.author | Castillo Castillo, Lucila Raquel | |
dc.date.accessioned | 2022-10-20T22:19:50Z | |
dc.date.available | 2022-10-20T22:19:50Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/99303 | |
dc.description.abstract | Esta investigación titulada inteligencia emocional y convivencia escolar en estudiantes de 3ro de secundaria de una institución educativa de Comas, fue aplicada con el objetivo de determinar la correlación existente entre las mismas; para tal efecto, se respaldó con la propuesta teórica sobre la inteligencia emocional de Bar-On y, el modelo de convivencia emocional de Fierro y Carbajal. El enfoque empleado fue cuantitativo y el diseño no experimental, siendo de nivel descriptivo y con un esquema descriptivo-correlacional. El método utilizado fue el hipotético-deductivo. La unidad de análisis estuvo conformada por 58 estudiantes, estando todos involucrados en el estudio, siendo así del tipo censal. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento de medición de la inteligencia emocional se usó la adaptación de Ugarriza y Pajares; y respecto a la convivencia escolar, el cuestionario de Chaparro et al. Los resultados se analizaron utilizando la correlación de Spearman, la cual dio un índice de .564 y un valor p equivalente a un .001, así se concluyó que, entre las variables hay una correlación positiva, moderada y significativa. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.subject | Inteligencia emocional | es_PE |
dc.subject | Convivencia escolar | es_PE |
dc.subject | Instituciones educativas | es_PE |
dc.title | Inteligencia emocional y convivencia escolar en estudiantes de 3ro de secundaria de una institución educativa de Comas | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Maestría en Psicología Educativa | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado | es_PE |
thesis.degree.name | Maestra en Psicología Educativa | es_PE |
dc.description.sede | Lima Norte | es_PE |
dc.description.escuela | Escuela de Posgrado | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente | es_PE |
renati.advisor.dni | 44745102 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-2014-1690 | es_PE |
renati.author.dni | 41253592 | |
renati.discipline | 313597 | es_PE |
renati.juror | Figueroa Garrido, Patricia Luz | |
renati.juror | Velez Romero, Cynthia Angelly | |
renati.juror | Yucra Camposano, Jennifer Fiorella | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.description.lig | Educación y calidad educativa | es_PE |
dc.description.rsu | Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles | es_PE |
dc.description.ods | Educación de calidad | es_PE |
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