Clima social familiar y su influencia en el compromiso académico de estudiantes de una institución educativa, San Borja
Fecha
2022Metadatos
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La presente investigación tiene como objetivo general determinar la influencia
entre el clima social familiar y el compromiso académico de los estudiantes de una
institución educativa en San Borja, año 2022. La metodología que sigue este trabajo
es el enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y corte trasversal y con un nivel
correlacional. Para la toma de datos se aplicó la escala compromiso académico UWES
tiene un nivel de confiabilidad de Alfa de Cronbach igual a 0.887, y fue validado por
juicio de expertos. La escala de clima social familiar tiene un nivel de confiabilidad de
Alfa de Cronbach igual a 0.71, y fue validado mediante juicio de expertos. En cuanto a
la hipótesis general, se evidenció que el nivel medio y bajo del clima social familiar
influye significativamente en el compromiso académico de los estudiantes de una
institución educativa en San Borja, año 2022 (x2 = 106,709; p 0.000; Wald > 5, p <
0.05). Y las hipótesis especificas demuestran una dependencia del compromiso
académico por las dimensiones del clima social familiar (H1: Wald > 5, p < 0.05; H2:
Wald > 5, p < 0.05; H3: Wald > 5, p < 0.05).
Colecciones
- Lima Norte [3335]