Redes sociales y rendimiento académico en Comunicación en estudiantes de sexto de primaria de la institución educativa de Barranca - 2022

Abstract

El presente estudio denominado “Redes sociales y rendimiento académico en Comunicación en estudiantes de sexto de primaria de la institución educativa de Barranca – 2022”, tiene como fin establecer la correlación existente entre las variables de estudio en los alumnos de sexto grado de primaria de la Institución Educativa de Barranca. Desde el punto de vista metodológico, el estudio presento un tipo básico, no experimental, descriptivo correlacional, presento una población y una muestra igual, es decir, 122 individuos estudiantiles, aplicando como técnica la encuesta y observación, asimismo, se utilizaron dos instrumentos, siendo estos el cuestionario sobre redes sociales y el registro de valoración del área de comunicación. En la parte estadística se empleó la utilización del software estadístico SPSS, en donde se desarrollaron tablas, gráficos que posteriormente fueron interpretados y, que los mismos, sirvieron para posteriormente realizar la discusión de resultados. En tanto, para la validación, se empleó el coeficiente de Rho de Spearman, con un valor menos de .05. En base a lo antes señalado, la investigación llega a dar como principal conclusión lo siguiente: Se establece la existencia de una correlación significativa entre las variables independiente como dependiente de la presente investigación, llevada a cabo en la institución educativa Barranca – 2022