Uso de las TIC y su repercusión en el aprendizaje significativo de estudiantes en la zona rural, Cajamarca, 2023
Date
2023Metadata
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar si el uso de las TIC
repercute en el aprendizaje significativo de estudiantes en la zona rural, Cajamarca,
2023, para ello trabajó con el enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no
experimental, nivel correlacional y como muestra se analizó a 76 estudiantes del
sexto grado de primaria de las instituciones rurales de Cajamarca, mediante la
aplicación del cuestionario. Donde como resultados se obtuvo que, del total de los
estudiantes encuestados de las instituciones educativas rurales de Cajamarca, de
acuerdo a su percepción el uso de las, tic se centra en un nivel medio en 27.6%;
del cual el 2.6% se ubica en bajo, 15.8% medio y 9.2% alto, además, se centra en
un 72.4% en alto; donde el 10.5% se ubica en medio y el 61.8% en alto, en relación
al aprendizaje significativo. Conclusión, se logró evidenciar rho=0.710** precisando
una correlación positiva alta, y un p < 0.05, por ende, se ratifica la Ha y se refuta la
Ho, es decir, el uso de las TIC repercute en el aprendizaje significativo de
estudiantes en la zona rural, Cajamarca, se refleja la consideración de las
tecnologías, procedimientos, resultados y la retroalimentación para un mejor
aprendizaje.
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