Entornos virtuales y competencias comunicativas en el logro de aprendizajes en una institución educativa de Apurímac, 2023
Date
2024Metadata
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El uso de los entornos virtuales en el ámbito educacional ha permitido la interacción
continua entre docentes y estudiantes, constituye un reto pedagógico su
fortalecimiento e implementación. El estudio tuvo como propósito establecer la
incidencia de los entornos virtuales y competencias comunicativas en el logro de
aprendizajes en una institución educativa del departamento de Apurímac en Perú.
La metodología se fundamentó en el enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño
descriptivo y multivariado. La población censal estuvo conformada por 115
estudiantes a quienes se le aplicaron instrumentos, con validez y confiabilidad, que
miden las variables en estudio.
Los resultados evidenciaron que existe incidencia de los entornos virtuales
y competencias comunicativas en el logro de aprendizajes y sus demás
dimensiones, en el escenario de estudio, dado que, ambas variables
independientes presentaron relaciones lineales significativas 0.00** en razón a
logros de aprendizaje y sus dimensiones; utilizándose así la prueba ANOVA. Para
el procesamiento se tuvo en cuenta la información y exposición de los resultados
del método de regresión lineal multivariada. Se concluyó en la relevancia de los
logros de aprendizaje y obteniendo un resultante predictivo para dicha variable
pertinente; mostrando así la significancia en su aplicabilidad en el proceso formativo
de los educandos.
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- Lima Norte [1438]