Uso de herramientas digitales en el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de una universidad de Lima, 2024

Abstract

El estudio tuvo como objetivo determinar la incidencia del uso herramientas digitales en el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de una universidad de Lima, 2024. Se utilizó un método de tipo básico con enfoque cuantitativo y diseño no experimental de nivel explicativo y causal. La población estuvo conformada por 215 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra de 139 estudiantes. Los resultados evidenciaron que las herramientas digitales tienen un impacto del 24.4% en las competencias investigativas, del 13.3% en las habilidades cognitivas y del 14.6% en las habilidades tecnológicas. Además, influyen en un 16.2% en las habilidades metodológicas y en un 18.2% en la habilidad para gestionar la investigación. Finalmente, muestran una incidencia del 29.2% en las habilidades para el trabajo en equipo. Se concluyó que el uso de herramientas digitales incide significativamente en el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de una universidad de Lima en 2024.