Desempeño docente y aprendizaje autónomo en estudiantes de sexto grado de primaria de una institución educativa pública de Chiclayo, 2024

Abstract

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible simbolizan una contribución significativa para mitigar las disparidades y deficiencias en la educación en todos sus niveles. Este estudio se enmarco en el Objetico 4, el cual persigue alcanzar una educación de calidad y abordar los desafíos educativos para que todos los estudiantes puedan desarrollar su máximo potencial y adaptarse a un mundo en constante cambio. Destaca la importancia de los docentes, promueve el aprendizaje y asegura la educación inclusiva para todos, especialmente para aquellos en situaciones de vulnerabilidad. La investigación tubo como objetivo determinar la relación entre el desempeño docente y aprendizaje autónomo en estudiantes del sexto grado de primaria de una Institución Educativa pública de Chiclayo, 2024. El tipo de investigación fue básica de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. Para el recojo de información se utilizó dos cuestionarios y la población estuvo conformada por 64 estudiantes del nivel primaria. Resultados, se demostró que la variable desempeño docente y aprendizaje autónomo se relacionan significativamente ya que p=0.001 (p<0.05); por ende, se rechazó la hipótesis nula (H0). Conclusión, se determinó que el nivel de relación entre las variables es positiva moderada (r= 0.829).