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WhatsApp para el desarrollo del pensamiento creativo en estudiantes del sexto grado de educación primaria de la Red Educativa Pacanga-Chepén
(Universidad César Vallejo, 2021)
El objetivo de la presente investigación fue proponer un modelo didáctico basado
en las funciones del WhatsApp que contribuya al desarrollo del pensamiento
creativo en estudiantes del sexto grado de educación primaria ...
Acceso abierto
Plataforma Moodle para el desempeño docente en servicio de educación primaria de la Red Maestros Innovadores Mensajeros del Saber-Bagua Grande
(Universidad César Vallejo, 2021)
El objetivo del estudio fue proponer un modelo didáctico en la plataforma Moodle
que favorezca el desempeño de docentes de la Red Maestros Innovadores
Mensajeros del Saber de la Unidad de Gestión Educativa Local de ...
Acceso abierto
Portafolio digital para el aprendizaje colaborativo en estudiantes del décimo ciclo en facultad de Comunicación-Empresa y Negocio de una Universidad-Chiclayo
(Universidad César Vallejo, 2021)
El objetivo principal fue proponer un modelo didáctico basado en el portafolio digital
para fortalecer el aprendizaje colaborativo en los estudiantes del décimo ciclo de la
de la Facultad de Comunicación, Empresa y ...
Acceso abierto
Google classroom para el desarrollo de la competencia digital en estudiantes de la Institución Educativa Pedro Abel Labarthe Durand-Chiclayo
(Universidad César Vallejo, 2021)
El objetivo principal de la presente investigación fue proponer un modelo didáctico
Google Classroom que aporta al desarrollo de la competencia digital en estudiantes
de la Institución Educativa Pedro Abel Labarthe ...
Acceso abierto
Monitoreo y acompañamiento pedagógico para el desempeño profesional de los docentes de-Institución Educativa Juan Pablo Vizcardo y Guzmán-La Victoria
(Universidad César Vallejo, 2021)
El objetivo fue proponer un modelo de estrategias de monitoreo y
acompañamiento pedagógico para fortalecer el desempeño de los docentes de la
IE Juan Pablo Vizcardo y Guzmán de La Victoria, 2021, considerando que aun ...
Acceso abierto
Habilidades investigativas para la competencia indagación científica en estudiantes del tercer grado de educación secundaria de-Institución Educativa San José-Chiclayo
(Universidad César Vallejo, 2021)
El objetivo general fue proponer un programa de habilidades investigativas
que aporte en el desarrollo de la competencia indagación científica en estudiantes
del tercer grado de la I.E “San José” – Chiclayo, 2021. La ...
Acceso abierto
Software educativo XMind para el aprendizaje autónomo en los estudiantes del cuarto grado de primaria de la red de Churucancha - Chota
(Universidad César Vallejo, 2021)
El estudio tuvo como objetivo proponer un modelo didáctico de actividades basadas
en el uso del software educativo XMind para fortalecer el desarrollo del aprendizaje
autónomo de los estudiantes del cuarto grado de la ...
Acceso abierto
Red social WhatsApp para la comunicación asertiva en estudiantes de segundo grado de educación secundaria Institución Educativa Santo Toribio de Mogrovejo-Zaña
(Universidad César Vallejo, 2021)
El objetivo de esta investigación fue proponer un modelo didáctico basado en la red
social WhatsApp para fortalecer la comunicación asertiva en los estudiantes del
segundo grado de educación secundaria de la Institución ...
Acceso abierto
Modelo que integra TICs para desarrollar competencias en ciencia y tecnología en el tercer grado - Colegio Militar Elías Aguirre, Pimentel
(Universidad César Vallejo, 2021)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general proponer un Modelo
que integra TICs para desarrollar competencias en ciencia y tecnología en el tercer
grado - Colegio Militar Elías Aguirre, Pimentel. ...
Acceso abierto
Modelo de retroalimentación para mejorar la competencia de cantidad en niños de 5 años de la IEI N°121 - Chiclayo
(Universidad César Vallejo, 2021)
El presente trabajo de investigación se ha realizado con el objetivo de proponer un
Modelo de Retroalimentación para mejorar la competencia Resuelve Problemas de
cantidad en los niños de 5 años de la IEI N ° 121 “Nuestra ...
Acceso abierto