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Mostrando ítems 11-17 de 17
El enfoque matemático Polya y el aprendizaje significativo de los estudiantes de cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa 1226 Sol de Vitarte-Ate, 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
La presente investigación, tuvo como objetivo determinar la relación existente
entre el enfoque matemático Polya, desde la percepción estudiante, y el
aprendizaje significativo de los estudiantes del cuarto grado de ...
Motivación y logros de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes de educación básica alternativa - Lima, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
En la investigación: “Motivación y logros de aprendizaje en el área de
matemática en estudiantes de Educación Básica Alternativa - Lima, 2022”, se tuvo
como objetivo general determinar la relación entre la motivación y ...
Acceso abierto
Didáctica de la matemática en el logro del aprendizaje en estudiantes del VI ciclo de una institución educativa, Pisco, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
En la presente investigación el objetivo fue determinar la influencia de la didáctica de
la matemática en el logro del aprendizaje en estudiantes del VI ciclo de una
Institución Educativa, Pisco, 2022. El tipo de ...
Acceso abierto
Aprendizaje virtual, predictor de las competencias matemáticas en los estudiantes de bachillerato de una institución educativa, Guayaquil, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio tiene por encaminamiento el determinar un modelo
funcional teórico de predicción configurado por aprendizaje virtual, que explique el
desarrollo de competencias matemáticas, Guayaquil, 2022, bajo ...
Acceso abierto
Gestión de entornos virtuales y el aprendizaje real de matemática en una institución educativa emblemática de Surquillo, Lima, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El objetivo principal de la presente investigación es, Determinar la relación
entre la gestión de entornos virtuales y el aprendizaje real de matemática en una
institución educativa emblemática de Surquillo, Lima, 2022. ...
Acceso abierto
Taller virtual para mejorar el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de secundaria I.E.P. Santo Domingo El Maestro, Comas
(Universidad César Vallejo, 2020)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal determinar el efecto del
taller virtual para mejorar el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de secundaria de la
I.E.P. Santo Domingo El Maestro, ...
Acceso abierto
Aplicación del método Singapur en el aprendizaje de las matemáticas en tercer grado de primaria, I E N°2033, Comas, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
El objetivo general fue precisar en qué medida la Aplicación del Método Singapur
mejorará el aprendizaje de las matemáticas en los niños del tercer grado de
primaria de la I E N°2033 Comas, Lima.
Según el nivel, la ...
Acceso abierto