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Estrategias de participación familiar para la comprensión lectora en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa N° 16217 Amazonas-2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Esta investigación presenta como objetivo, determinar la influencia de las
estrategias de participación familiar en la comprensión lectora de los estudiantes
del cuarto grado de la Institución Educativa 16217 de Amazonas, ...
Acceso abierto
El juego de roles como estrategia didáctica en niños de preescolar: Una revisión sistemática
(Universidad César Vallejo, 2021)
El juego de roles como estrategia didáctica permite que los niños de preescolar
desarrollen sus habilidades sociales y cognitivas. La investigación tiene como
objetivo sistematizar los aportes y resultados de las recientes ...
Acceso abierto
Estrategias pedagógicas digitales en docentes de educación primaria en pandemia
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación tiene por objetivo describir las estrategias pedagógicas
de los docentes en las aulas virtuales del nivel primario. Los participantes
estuvieron conformados por 7 profesores de primaria de ...
Acceso abierto
Componentes de las estrategias didácticas en la iniciación a la lectoescritura en los docentes del nivel inicial de la I.E.P Virgen Del Perpetuo Socorro Chimbote, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación, tuvo como objetivo explicar cuáles son y cómo se
presentan los componentes de las estrategias didácticas en la iniciación a la
lectoescritura en los docentes del nivel inicial de la I.E.P Virgen ...
Acceso abierto
Técnicas gráfico plásticas para desarrollar la escritura en niños de 5 años de una Institución Educativa Privada de Lima, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Como resultado de la pandemia, los niños se han visto afectados en
diferentes áreas, por ejemplo, en el desarrollo de la motricidad fina. En esta
área, se ha podido observar gran dificultad por parte de los niños para ...
Acceso abierto
Participación de los padres en la educación de los infantes en escenarios virtuales, Lima, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La participación de los padres de familia se determina por su presencia en la
escuela y el seguimiento sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos que cursan
estudios, muestran preocupación constante en la mayoría de ...
Acceso abierto
Pensamiento divergente en infantes de cinco años, en escenario virtuales, Lima, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El pensamiento divergente es la capacidad que tienen las personas para pensar de
forma paralela, de manera creativa, imaginativa, se apartan de la forma común de
pensamiento homogenizado para expresarlo a través de otras ...
Acceso abierto
Pensamiento divergente y juego simbólico en estudiantes de cinco años, Lima, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El pensamiento divergente se origina en el cerebro en respuesta a situaciones
complejas que surgen en la realidad del infante. El juego simbólico permite expresar
la concepción que tiene de su entorno mediante la recreación ...
Acceso abierto
Rol del docente y su influencia en las clases virtuales artículo de revisión sistema
(Universidad César Vallejo, 2021)
En este presente trabajo de revisión sistemática tiene como título: “Rol del
docente y su influencia en las clases virtuales”, tuvo como como objetivo general:
Analizar los resultados de las investigaciones sobre el rol ...
Acceso abierto
Estrategias didácticas para fortalecer las buenas prácticas ambientales en estudiantes del nivel primaria de una institución educativa de Chiclayo
(Universidad César Vallejo, 2022)
La investigación tiene por objetivo proponer estrategias didácticas
para fortalecer las buenas prácticas ambientales en estudiantes del nivel primaria
de una Institución Educativa de Chiclayo. Se siguió un enfoque ...
Acceso abierto