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Inteligencia emocional y aprendizaje autorregulado en estudiantes de una institución educativa de Lima Metropolitana
(Universidad César Vallejo, 2022)
Este estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre la
inteligencia emocional y el aprendizaje autorregulado en los estudiantes de sexto
grado de la I.E. 2026 en el 2021. La metodología de la investigación ...
Acceso abierto
Inteligencia emocional y logros de aprendizaje en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Bernal en tiempos COVID-19, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre Inteligencia
emocional y logros de aprendizaje en estudiantes de Secundaria de una Institución
Educativa de Bernal en tiempos COVID-19, 2021. El tipo ...
Acceso abierto
Inteligencia emocional y resiliencia del aprendizaje en los estudiantes del vii ciclo de una institución educativa pública, San Martín, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente*investigación tuvo como*objetivo*general determinar cómo la
inteligencia emocional influye en la resiliencia del aprendizaje de los estudiantes
del VII ciclo*de una institución*educativa*pública, San Martín, ...
Acceso abierto
Inteligencia emocional y expresión de ira en estudiantes de primero de secundaria
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación
de inteligencia emocional y expresión de ira, en estudiantes del primer grado de
secundaria, de Chorrillos, Lima – 2021. Utilizando un ...
Acceso abierto
Niveles de competencias socioemocionales de los estudiantes de primaria en una institución educativa pública, Lima – 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El objetivo del presente trabajo de investigación fue comparar el nivel de las
competencias socioemocionales de los estudiantes de primaria en una institución
educativa pública de Lima, recurriendo a un proceso metodológico ...
Acceso abierto
Inteligencia emocional y resiliencia en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes de un CETPRO del distrito de San Luis, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente trabajo de investigación cuyo objetivo fue determinar la relación causal
entre la inteligencia emocional y la resiliencia en el aprendizaje colaborativo, de los
estudiantes de un CETPRO del distrito de San ...
Acceso abierto
Sistema de talleres didácticos de inteligencia musical para la potenciación de la creatividad en estudiantes de primaria, Cusco-2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El objetivo general de la investigación es diseñar sistema de talleres didácticos de
inteligencia musical para fomentar el desarrollo de la creatividad en estudiantes de
primaria, el estudio responde a la metodología del ...
Aplicación de módulos de aprendizaje lúdicos para el desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes de la Institución Educativa N° 50562 Unidocente de Tillpa – Marcapata
(Universidad César Vallejo, 2017)
Este trabajo titulado: “Aplicación de módulos de aprendizaje lúdicos para el desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes de la institución educativa n° 50562 unidocente de Tillpa –Marcapata”. Se investigó a ...
Acceso abierto
Inteligencia emocional y el aprendizaje de los estudiantes de 7mo de básico de la Unidad Educativa Teodoro Kelly
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación titulada “Inteligencia Emocional y el Aprendizajede los Estudiantes de 7mo de Básico de la Unidad Educativa Teodoro Kelly, 2021” y tuvo como objetivo determinar la relación de la inteligencia ...
Acceso abierto
Inteligencia emocional y aprendizaje de ciencias naturales en estudiantes de primaria de una institución educativa de Ecuador, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar de qué manera influye la
inteligencia emocional en el proceso de aprendizaje de las Ciencias Naturales. El
diseño fue cuasiexperimental de corte longitudinal, de ...
Acceso abierto