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Mostrando ítems 21-30 de 199
Habilidades blandas para mejorar el desempeño docente en la I.E. María Eugenia Puig Lince de Guayaquil – Ecuador, 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
La investigación es abordada desde un enfoque cuantitativo; el tipo de estudio es
descriptivo y su diseño es no experimental; el principal problema es la falta de
manejo de habilidades blandas, y el deficiente desempeño ...
Acceso abierto
Monitoreo pedagógico y desempeño docente en una institución educativa de San Juan de Lurigancho en el año 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
La investigación titulada “Monitoreo Pedagógico y Desempeño docente en una
Institución Educativa de San Juan de Lurigancho en el año 2020”, tuvo como
objetivo general determinar la relación que existe entre el Monitoreo ...
Acceso abierto
Capital intelectual y el desempeño docente de una universidad privada de Trujillo, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
Esta investigación se enfocó en el sector educación y tuvo como objetivo determinar
la relación que existe entre el capital intelectual y el desempeño docente de una
universidad privada de Trujillo, el desarrollo de esta ...
Acceso abierto
Cultura organizacional y desempeño docente en la Institución Educativa Secundaria César Vallejo de Huancané - Puno 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre la cultura
organizacional y el desempeño docente en la Institución Educativa Secundaria
César Vallejo de Huancané-Puno 2020. Se asumió el tipo de investigación ...
Acceso abierto
Desempeño docente y la calidad educativa luego del retorno a la presencialidad en una institución educativa privada, Túcume
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación tiene como objetivo general, determinar la relación entre
desempeño laboral y calidad educativa en una institución educativa privada de
Lambayeque. Se trabajó con un enfoque cuantitativo, el ...
Acceso abierto
Uso de tabletas y aprendizaje significativo de estudiantes de una institución educativa de Junín 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio titulado: Uso de tabletas y aprendizaje significativo de
estudiantes de una institución educativa de Junín 2022, tuvo por objetivo; Identificar
la relación que existe entre el uso de tabletas y el ...
Acceso abierto
Liderazgo pedagógico y el desempeño docente postpandemia de una institución educativa de la Oroya, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El estudio de exploración tuvo como objetivo comprobar la relación entre el
liderazgo pedagógico y el desempeño docente postpandemia en una institución
educativa de La Oroya, 2022. Se empleó la metodología cuantitativa, ...
Acceso abierto
Educación inclusiva y la actitud docente en instituciones educativas públicas, Lima 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Una de las causas más importantes de exclusión educativa en niños y niñas con
diversidad funcional está relacionada con la predisposición negativa hacia las
prácticas inclusivas que tienen los docentes, por tal razón el ...
Acceso abierto
Evaluación formativa y desempeño docente del nivel de educación primaria en la I. E. “Mariscal Luzuriaga” de Casma, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación tiene por objetivo determinar la relación que
existe entre la evaluación formativa y desempeño docente del nivel de educación
primaria en la I. E. “Mariscal Luzuriaga” de Casma, 2022. Esta ...
Acceso abierto
Proyecto escolar basado en liderazgo pedagógico para el fortalecimiento del pensamiento crítico en docentes de una institución educativa, Cusco - 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Esta investigación tuvo como objetivo general diseñar un proyecto escolar de
liderazgo pedagógico para mejorar el pensamiento crítico de los docentes. La
metodología se basó en un enfoque mixto de diseño concurrente, ...