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Procesos cognitivos y desarrollo de la comprensión lectora en adolescentes de educación básica de una unidad educativa Santa Lucia, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Se consideró como objetivo principal de estudio determinar la relación entre
procesos cognitivos y desarrollo de la comprensión lectora en adolescentes de
Educación Básica de una Unidad Educativa “Santa Lucia”, 2022. ...
Acceso abierto
Programa de comprensión lectora para mejorar los procesos cognitivos educacionales en los alumnos del 2do. Grado de primaria 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Tras haber reflexionado sobre la relevancia de lograr que los alumnos comprendan
lo que leen, nació el interés de buscar herramientas que ayuden a esta causa,
mediante este tema de investigación.
Esta investigación ...
Acceso abierto
Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de IV ciclo de primaria de una institución educativa de Chiclayo
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación se realizó con el objetivo de analizar la relación que existe
en las estrategias didácticas y la comprensión lectora en los estudiantes de IV ciclo
de primaria una Institución Educativa de ...
Acceso abierto
Aprendizaje cooperativo y comprensión lectora en estudiantes de primaria de la institución educativa N°7102 Pachacamac, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación se propuso como objetivo general determinar la relación
entre el aprendizaje cooperativo y comprensión lectora en estudiantes de primaria
de la institución educativa N°7102 Pachacamac, 2021. ...
Acceso abierto
Comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en estudiantes del sexto de primaria en una institución educativa pública, Villa María del Triunfo, 2023
(Universidad César Vallejo, 2023)
Esta investigación se desarrolló con el objetivo de determinar el nivel de
relación entre la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos
en los estudiantes del sexto de primaria, VMT 2023. Se trabajó ...
Acceso abierto
Programa “Divertileer” para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de Psicología de una universidad privada, Lima - 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El objetivo principal de este estudio fue, Determinar la influencia del
programa “Divertileer” en la mejora de la comprensión lectora en estudiantes del
primer ciclo de Psicología de una universidad privada. Se utiliza ...
Acceso abierto
Factores motivacionales en la formación de las competencias lectoras en estudiantes de segundo de secundaria con dificultades en comprensión lectora
(Universidad César Vallejo, 2020)
El objetivo general de la investigación fue el comprender los factores
motivacionales en la formación de las competencias lectoras en los estudiantes
de segundo de secundaria con dificultades en comprensión lectora. ...
Acceso abierto
Déficit de atención con hiperactividad y compresión lectora en niños de cuarto grado de primaria en una institución educativa de Trujillo, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el Déficit
de atención con hiperactividad y la comprensión lectora en niños de cuarto grado de
primaria en una institución educativa de Trujillo, ...
Acceso abierto
Programa “Estimulación cognitiva” sobre lenguaje oral en niños con Déficit de Atención e Hiperactividad, Callao - 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
Una de las dificultades que presenta un niño con déficit de atención e hiperactividad
es en el área del lenguaje, por tal motivo la presente investigación se realizó con el
objetivo de determinar la eficacia del programa ...
Acceso abierto
Programa “leyendo aprendo” sobre procesos lectores en estudiantes de secundaria en una institución educativa pública, Lima - 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
El estudio tuvo como objetivo comparar los procesos lectores antes y después de
aplicar el programa “leyendo aprendo” en estudiantes de secundaria en una
institución educativa pública, Lima-2021. La metodología fue tipo ...
Acceso abierto