Motivación y desempeño docente en una Institución educativa privada de la provincia de Pisco, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la motivación y el desempeño docente en una Institución Educativa Privada de la provincia de Pisco, 2021. La metodología que se empleó fue de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo – correlacional y se aplicó un diseño no experimental. Se seleccionó el muestreo no probabilístico y su muestra se conformó 32 docentes. Se aplicó como técnica la encuesta y como instrumentos, se usaron cuestionarios para evaluar las variables de estudio. Como resultados se halló que no existe una relación significativa entre la motivación y el desempeño docente (Sig. bilateral = 0,816). En cuanto a los objetivos específicos se encontró que entre la Motivación de logro y el Desempeño Docente, no existe una relación significativa (Sig. bilateral = 0,806). Asimismo, entre la Motivación de Poder y el Desempeño Docente tampoco existe una relación significativa (Sig. bilateral = 0,717). Finalmente, entre Motivación de Afiliación y el Desempeño Docente no existe una relación significativa (Sig. bilateral = 0,513).