El aprendizaje autónomo y los recursos educativos digitales en estudiantes del I ciclo de una universidad privada de Lima, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el aprendizaje autónomo y los recursos educativos digitales en estudiantes del I ciclo de una universidad privada de Lima, 2021. El estudio es básico, con un diseño no experimental y de nivel descriptivo correlacional. Por otro lado, la población fue de tipo censal y estuvo conformada por 90 estudiantes. Para medir las variables se utilizaron dos cuestionarios respectivamente, la validez se realizó con juicio de tres expertos y la confiabilidad con el alfa de Cronbach. Se empleó el estadístico de correlación Rho de Spearman, para contrastar las hipótesis, obteniendo un valor bilateral de significancia de 0.000 el nivel 0.01, por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. En conclusión, se afirma que existe una correlación moderada positiva de 0,545 entre el aprendizaje autónomo y los recursos educativos digitales.