Enseñanza de la psicomotricidad y la creatividad en las estudiantes del VII, VIII, IX ciclo del Instituto Pedagógico Alfonso Ugarte 2016

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre enseñanza de la psicomotricidad y la creatividad en las estudiantes del VII, VIII, IX ciclo del Instituto Superior Pedagógico Alfonso Ugarte 2016. Esta investigación es de enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental, alcance descriptivo – correlacional. La población estuvo constituida por 60 estudiantes del VII, VIII, IX ciclo del Instituto Superior Pedagógico Alfonso Ugarte 2016 y la muestra fue la misma que la población. La técnica utilizada para la recolección de los datos fue la encuesta y los instrumentos utilizados fueron 02 cuestionarios: uno para medir la variable enseñanza de la psicomotricidad y otro para medir la variable creatividad, ambos constaron de 20 ítems y fueron aplicados a las estudiantes. A través de los cuales estos niveles descriptivos de la enseñanza de la psicomotricidad dieron como resultados un 80% favorable y en cuanto a los niveles de creatividad arrojaron un 75% bueno. Mediante la prueba Rho de Spearman se obtuvo como resultado que existe relación significativa entre la enseñanza de la psicomotricidad y la creatividad.