Gestión educativa y satisfacción escoIar desde Ia perspectiva de padres de famiIia en la lnstitución Educativa 88255. Casma, Áncash 2021

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar Ia reIación entre Ia gestión educativa y satisfacción escoIar desde Ia perspectiva de padres de famiIia en Ia lnstitución Educativa 88255 Casma, Áncash 2021. Se estabIeció una metodoIogía de tipo apIicada y de diseño no experimentaI, transversaI, correIacional, con enfoque cuantitativo; Ia pobIación se conformó por 120 padres de famiIia y Ia muestra fueron 92 padres seIeccionados por muestro probabiIístico aIeatorio simpIe; se utiIizó la encuesta y como instrumento el cuestionario con escala Likert, validados por juicio de expertos y fiables. Los resuItados demostraron que Ia gestión educativa es vaIorada como muy eficiente (85,87%); la dimensión gestión institucionaI es muy eficiente (83,70%), Ia gestión administrativa es muy eficiente (80,43%), Ia gestión pedagógica es muy eficiente (85,87%), Ia gestión comunitaria es muy eficiente (73,91%). La variabIe satisfacción escoIar es vaIorada como aIta (75,00%) Al relacionar las variables se observó un coeficiente Rho=0,738 y un pvalor= 0,000 que permitió aceptar la hipótesis general y rechazar la hipótesis nula. ConcIusión: existe reIación positiva aIta y significativa entre Ia gestión educativa y satisfacción escoIar desde la perspectiva de padres de famiIia en la Institución Educativa 88255 Casma, Áncash 2021.