Estrategias didácticas y el aprendizaje autónomo en estudiantes de una universidad privada de Lima, 2022
Date
2022Metadata
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La presente investigación fue realizada con el objetivo de determinar la correlación
entre las estrategias didácticas y el aprendizaje autónomo en estudiantes de una
Universidad Privada de Lima, 2022. Se trabajó con una metodología cuantitativa de
tipo básica, de nivel correlacional siendo transversal y no experimental. Se trabajó
con una muestra de 51 estudiantes universitarios. Los resultados muestran que un
52.9% de estudiantes percibieron de nivel regular las estrategias didácticas frente
a un 52.9% de estudiantes que percibieron de nivel medio el aprendizaje autónomo;
así también, en relación a los resultados inferenciales, se logró obtener una
significancia menor a 0.05 y rho de Spearman igual a 0.829 de manera que se
concluye afirmando que existe correlación significativa entre las estrategias
didácticas y el aprendizaje autónomo.
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- Lima Norte [1648]