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Inteligencia emocional y convivencia escolar en una institución educativa pública de nivel secundaria de Cangallo, 2022

dc.contributor.advisorEspinoza Sotelo, Joan Carlos
dc.contributor.authorBaez Rivera, Kenny Lina
dc.date.accessioned2022-10-21T21:11:14Z
dc.date.available2022-10-21T21:11:14Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/99376
dc.description.abstractEsta investigación fue desarrollada con el objetivo general de determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y la convivencia escolar en una institución educativa pública de nivel secundaria de Cangallo, 2022. Para el logro de este objetivo se estableció una investigación de tipo básica, nivel correlacional, diseño transversal no experimental. Se aplicó la encuesta como técnica de investigación y los cuestionarios de inteligencia emocional y convivencia escolar, a un total de 160 estudiantes. Los resultados indican que, el 79% de estudiantes tiene un nivel medio de desarrollo de la inteligencia emocional y el 60% de encuestados consideran que hay buena convivencia escolar. Se concluyó que, existe relación directa y significativa entre la inteligencia emocional y la convivencia con una relación débil (Rho = 0.278) entre las variables.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.subjectInteligencia emocionales_PE
dc.subjectConvivencia escolares_PE
dc.subjectInstituciones educativases_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.titleInteligencia emocional y convivencia escolar en una institución educativa pública de nivel secundaria de Cangallo, 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Psicología Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestra en Psicología Educativaes_PE
dc.description.sedeLima Nortees_PE
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionAtención integral del infante, niño y adolescentees_PE
renati.advisor.dni10279981
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8324-6668es_PE
renati.author.dni46256385
renati.discipline313597es_PE
renati.jurorVelez Romero, Cynthia Angelly
renati.jurorYucra Camposano, Jennifer Fiorella
renati.jurorEspinoza Sotelo, Joan Carlos
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.description.ligEducación y calidad educativaes_PE
dc.description.rsuApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveleses_PE
dc.description.odsEducación de calidades_PE


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