Buscar
Mostrando ítems 21-30 de 406
Estrategias de enseñanza y nivel de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes del cuarto de secundaria en la institución educativa “Peruano Suizo”, Comas, 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cómo se
relacionan las Estrategias de Enseñanza y el Nivel de Aprendizaje en el área de
Comunicación en los estudiantes del cuarto de secundaria en la ...
Gestión pedagógica y satisfacción laboral de los docentes del nivel secundario de la Institución Educativa Parroquial ”Reina de las Américas” del distrito de La Victoria-UGEL 03, 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
La presente tesis tiene como problemática principal: ¿Qué relación existe entre
gestión pedagógica y satisfacción laboral de los docentes del nivel secundario en
la Institución Educativa Parroquial “Reina de las Américas”- ...
La resiliencia y rendimiento académico en los estudiantes del 5° grado de secundaria de la institución educativa Isabel Chimpu Ocllo, San Martín de Porres, 2010
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente estudio de investigación tuvo como objetivo determinar la relación
existe entre resiliencia y el rendimiento académico en los estudiantes del 5°
grado de secundaria de la Institución Educativa "Isabel Chimpu ...
Acceso abierto
Los medios audiovisuales y la comprensión lectora en estudiantes del tercero de secundaria en tres instituciones educativas de la Red 13 de Comas, 2013.
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación, tuvo por objetivo determinar la
relación entre los medios audiovisuales y los niveles de comprensión lectora en
estudiantes del tercero de secundaria en tres instituciones educativas ...
Las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de comunicación de los estudiantes del 4º grado del nivel secundario en la Institución Educativa “Albert Einstein” del distrito de Breña - 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
El objetivo principal de la investigación fue determinar la relación entre
estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de
comunicación de los alumnos del cuarto grado del nivel secundaria del ...
Uso de materiales de autoaprendizaje y la mejora del aprendizaje en las matemáticas en los estudiantes del ciclo avanzado –CEBA N°2089-Micaela Bastidas-UGEL N°02-Los Olivos, 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
La finalidad de la presente investigación es establecer la influencia que tiene el uso
de materiales de autoaprendizaje para la mejora del aprendizaje de las
matemáticas en los estudiantes del CEBA N°2089- 2014
Desde ...
Acceso abierto
Niveles de conciencia fonológica en relación con el lenguaje escrito en los estudiantes del 1° grado de educación primaria de la I. E. 7039 Manuel Scorza de Chorrillos
(Universidad César Vallejo, 2014)
Las investigaciones en el campo de la escritura en alumnos peruanos revelan que
durante la etapa preescolar se ha obviado el desarrollo de los niveles de Conciencia
fonológica que como se verá, son cruciales para el ...
Acceso abierto
Estilos de aprendizaje y su relación con el rendimiento escolar del quinto grado de secundaria UGEL 04-lima
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación tuvo como problema ver si ¿Existe relación entre el estilo de aprendizaje activo, reflexivo, teórico y pragmático y el rendimiento escolar de los alumnos del 5º de Secundaria, UGEL Nº ...
Rendimiento académico en comprensión lectora y matemática de los estudiantes del segundo grado de educación primaria de la Red N° 04 UGEL N° 05 San Juan de Lurigancho Lima 2012
(Universidad César Vallejo, 2014)
La presente Investigación Educativa titulada: Rendimiento Académico en
Comprensión Lectora y Matemática de los Estudiantes del Segundo Grado de
Educación Primaria de La RED N°04 UGEL N°05 San Juan de Lurigancho - Lima
2012. ...
Niveles de comprensión lectora de los alumnos del 3° año ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa “Abraham Zea Carreón” UGEL 03-2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
El objetivo del estudio fue determinar las diferencias significativas en los niveles
de comprensión lectora en estudiantes del 3° año en las secciones A y B del ciclo
avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa ...
Acceso abierto