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Programa “Vela” en el fortalecimiento de la responsabilidad social en los estudiantes de Educación de la Universidad Nacional de Trujillo, 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general
determinar la influencia del Programa Vela en la mejora de la responsabilidad
social de los estudiantes de la facultad de Educación de la Universidad ...
Acceso abierto
Las competencias digitales en el desempeño docente en la educación básica regular. Revisión sistemática
(Universidad César Vallejo, 2021)
El presente estudio de investigación, se enmarca en analizar la incidencia de las
competencias digitales y el desempeño docente en la Educación Básica Regular, a
través de una revisión sistemática. Descriptivo, según su ...
Acceso abierto
Programa NEBE para resolver problemas matemáticos y fortalecer capacidades en estudiantes del tercer grado de la I.E.A.C. La Caridad – El Porvenir
(Universidad César Vallejo, 2021)
El proyecto de investigación tiene como objetivo general demostrar cómo se
relaciona el uso del programa NEBE para resolver problemas matemáticos y el
fortalecimiento de capacidades orientadas a la enseñanza de la ...
Acceso abierto
Relación entre empleo de figuras literarias y creación poética en estudiantes del IV ciclo de la EESPP “Indoamérica” Trujillo 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
Esta investigación tiene como objetivo determinar la correlación entre el empleo
de figuras literarias y la creación poética de los estudiantes del IV ciclode la EESPP
“Indoamérica” de la ciudad de Trujillo, 2020. Este ...
Acceso abierto
Técnicas de oratoria en las competencias comunicativas orales de los estudiantes universitarios: Revisión sistemática
(Universidad César Vallejo, 2021)
El propósito del presente trabajo de investigación: revisión sistemática es construir
una síntesis narrativa a partir del abordaje de diferentes autores sobre la técnicas
de oratoria en las competencias comunicativas ...
Acceso abierto
Programa de asesorías pedagógicas para el desarrollo del pensamiento crítico en los docentes del nivel primario Ugel Otuzco, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
Este estudio se realizó con la finalidad de determinar la influencia de un Programa
de asesorías pedagógicas para el desarrollo del pensamiento crítico en docentes
del nivel primario Ugel Otuzco, 2020. Fue una investigación ...
Acceso abierto
Modelo TPACK y las prácticas pedagógicas de los docentes en tiempos de pandemia: Revisión sistemática
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente revisión sistemática tuvo por objetivo analizar la incidencia del modelo
TPACK en las prácticas pedagógicas de los docentes en tiempos de pandemia. El
método empleado fue de revisiones sistemáticas que busca ...
Práctica pedagógica y desarrollo del pensamiento crítico. Revisión sistemática
(Universidad César Vallejo, 2021)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general construir una
sistematización descriptiva sobre la importancia de la práctica pedagógica y
desarrollo del pensamiento crítico, a partir de artículos científicos ...
Acceso abierto
El método blended learning en el desarrollo de competencias matemáticas en los estudiantes: revisión sistemática
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente revisión sistemática tuvo por objetivo investigar mediante el método de
revisión sistemática que experiencias de Blended Learning han tenido mayor
eficacia en el desarrollo de competencias matemáticas. La ...
Acceso abierto
Estrategias lúdicas y pensamiento creativo en estudiantes del nivel primario: revisión sistemática
(Universidad César Vallejo, 2021)
En el trabajo realizado se formuló como objetivo primordial analizar la eficacia de
las estrategias lúdicas en el pensamiento creativo en estudiantes del nivel primario
bajo una revisión bibliográfica de trabajos alojados ...
Acceso abierto