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Mostrando ítems 41-50 de 72
Efectos de las estrategias participativas en la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de la Institución Educativa 20393, Huaral 2015
(Universidad César Vallejo, 2016)
La investigación que tiene como título: “Efectos de las estrategias participativas en la
comprensión lectora en estudiantes de segundo grado de primaria de la institución educati
va N° 20393, Huaral 2015”, partió del ...
Las estrategias didácticass en la comprensión lectora en los alumnos del segundo grado de primaria de la Institución Educativa ”Divina Concepción” del Distrito de San Juan de Lurigancho 2011
(Universidad César Vallejo, 2012)
El presente trabajo de investigación se inició con el problema de ¿De qué manera
la aplicación de las estrategias didácticas influye en la comprensión lectora de los
estudiantes del segundo grado de primaria de la ...
Autoestima y comprensión lectora en los estudiantes del quinto de primaria de la I.E. N° 6026 de Lurín, 2012
(Universidad César Vallejo, 2017)
Nuestra investigación tuvo como principal objetivo, determinar la relación que
existe entre la Autoestima y comprensión lectora en los estudiantes del quinto de
primaria de la IE. N° 6026 de Lurín, 2012; cuya población ...
Acceso abierto
Memoria auditiva inmediata y la comprensión lectora en estudiantes de primaria en una institución educativa Lima, 2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
La siguiente investigación tuve como objetivo determinar la relación entre la memoria
auditiva inmediata y comprensión lectora en estudiantes de primaria en una
institución educativa Lima, 2022. El estudio plasmado fue ...
Acceso abierto
Efectos del programa parafraseando sobre comprensión lectora en los niños y niñas de 6to grado de primaria de la Institución Educativa N°5127 “Mártir José Olaya” del distrito de Ventanilla -2012
(Universidad César Vallejo, 2013)
El presente trabajo de investigación tiene el objetivo principal de comparar
la aplicación de programa del parafraseando sobre comprensión lectora, con el
fin de que el programa parafraseando contribuyan al mejoramiento ...
Hábitos de estudio y la comprensión lectora de las alumnas del cuarto año de secundaria de la Institución Educativa Teresa Gonzales de Fanning Jesús María 2012
(Universidad César Vallejo, 2013)
La investigación titulada: “Hábitos de estudio y la Comprensión lectora en
alumnas del cuarto año de secundaria de la Institución Educativa Teresa
Gonzales de Fanning. Jesús María – 2012”, tuvo como problema general:
¿Cómo ...
Aplicación de los mapas mentales y su influencia en el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del 3° grado de secundaria de la I.E. Nº 7037 “Ariosto Matellini”, Chorrillos-2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
El problema de investigación titulado La aplicación de los mapas mentales y su
influencia en el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del 3er año de
secundaria de la I.E. Ariosto Matellini 7037, Chorrillos – ...
Habilidades para el aprendizaje y rendimiento académico en el área de comunicación en los alumnos del primer grado de primaria de la Institución Educativa 3094-1 J. William Fulbright, 2012
(Universidad César Vallejo, 2013)
La investigación titulada: “Habilidades para el aprendizaje y rendimiento
académico en el área de Comunicación en los alumnos de primer grado de
primaria de la Institución Educativa 3094-1 J. William Fulbright”, 2012 ...
Aplicación del programa lectorcitos en el aprendizaje de la lectura de los niños de primer grado de primaria de la Institución Educativa San José Marello, La Molina 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
La investigación titulada: “Aplicación del programa Lectorcitos en el Aprendizaje
de la Lectura de los niños de primer grado de primaria de la Institución Educativa
San José Marello, La Molina 2013”, tuvo comoproblema ...
Aplicación de estrategias cognitivas y su influencia en los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del 2do grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 7052 María Inmaculada del distrito de Chorrillos, 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
El propósito del presente estudio es determinar de qué manera influye la
aplicación y manejo metodológico de un Programa de Estrategias Cognitivas en el
incremento del nivel de Compresión Lectora en estudiantes del nivel ...