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Mostrando ítems 71-76 de 76
Aula invertida y aprendizaje autodirigido de los estudiantes de derecho de una universidad privada, Chiclayo, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio tuvo por objetivo determinar la relación entre el aula invertida y
el aprendizaje autodirigido de los estudiantes de derecho de una universidad
privada, Chiclayo, 2022. La metodología empleada fue de ...
Acceso abierto
Competencias digitales y autoevaluación docente en una universidad pública de Cerro de Pasco, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El trabajo titulado “Competencias digitales y autoevaluación docente en una
universidad pública de Cerro de Pasco 2022” tuvo como objetivo: determinar la
relación existente entre las competencias digitales y la autoevaluación ...
Acceso abierto
Uso de la rúbrica en la práctica evaluativa de los docentes de una universidad nacional en Jaén, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación determinó la existencia de una fina reciprocidad entre el uso
de una rúbrica como instrumento para evaluar con la práctica evaluativa de los
docentes universitarios de Jaén que laboran en una ...
Acceso abierto
Competencias digitales y habilidades investigativas en estudiantes de una universidad pública de Lima, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación titulada “Competencias digitales y habilidades
investigativas en estudiantes de una universidad pública de Lima, 2022” tiene por
objetivo determinar la relación de las competencias digitales y ...
Acceso abierto
Estudio comparativo de la satisfacción académica en los estudiantes de las universidades de Piura en 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel comparativo de la
satisfacción académica de los estudiantes en las diferentes universidades de Piura.
El estudio tuvo un diseño no experimental de tipo ...
Acceso abierto
Efecto de un programa de aula invertida en la competencia solución de problemas en una universidad estatal de Lima-2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
En este trabajo se tuvo como objetivo general determinar el efecto de un
programa de Aula Invertida en la competencia solución de problemas en una
Universidad Estatal de Lima, 2022.
La metodología del trabajo es aplicada, ...
Acceso abierto