Programa de integración “Viviendo Juntos” para mejorar la convivencia escolar en niños de primaria de la Institución Educativa 20146 - 2022
Fecha
2022Metadatos
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La investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida la aplicación del
Programa de integración “Viviendo Juntos” mejora la convivencia escolar en
niños de primaria de la Institución Educativa 20146 – 2022. El estudio fue de
enfoque cuantitativo, tipo aplicada y diseño cuasi experimental; la muestra
estuvo conformada por 54 estudiantes que se dividieron por dos grupos (control
y experimental); se utilizó de instrumento un cuestionario, el cual fue validado y
se obtuvo su confiabilidad; la información se procesó en el programa SPSS
versión 25 donde se realizó el análisis descriptivo e inferencial. Los resultados
evidencian que existen diferencias significativas en los hallazgos del post-test
entre el grupo de control y experimental, con un valor de significancia de 0,000 <
0,05 y Z= -4,859; es decir, la aplicación del Programa de Integración “Viviendo
Juntos” mejora significativamente la convivencia escolar en niños de primaria de
la Institución Educativa 20146 – 2022. Se concluyó que la convivencia escolar
mejora cuando seinterviene a través de propuestas de desarrollo social.
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