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Trabajo cooperativo y formación del juicio crítico en ciencias sociales en estudiantes del primer grado de secundaria de tres instituciones educativas, SMP, 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
La presente investigación de tipo básica y de alcance correlacional se realizó con
el objetivo, de determinar la relación entre trabajo cooperativo y formación del
juicio crítico en ciencias sociales en estudiantes del ...
Relación entre el hábito de estudio y la comprensión lectora en el nivel secundario de la I.E. Manuel F. Calvo y Pérez del distrito de Pucusana
(Universidad César Vallejo, 2012)
La presente investigación que titulamos: Relación entre el Hábito de
Estudio y la Comprensión Lectora en el nivel secundario de la I.E. “Manuel
F.Calvo y Pérez” del distrito de Pucusana, responde al problema ¿Qué ...
Motivación y aprendizaje del área de ciencia, tecnología y ambiente en estudiantes de primero de secundaria IE 6081 UGEL 01 , 2012
(Universidad César Vallejo, 2015)
La presente investigación tuvo como objetivo general, Determinar la relación que
existe entre la Motivación y aprendizaje del área de ciencia, tecnología y ambiente
en estudiantes de primero de secundaria IE 6081 UGEL ...
Liderazgo transformacional y asertividad en docentes del nivel secundaria de la Red 05, UGEL 04, 2015
(Universidad César Vallejo, 2016)
El trabajo de investigación titulado liderazgo transformacional y asertividad en
docentes del nivel secundaria de la Red 05, UGEL 04, 2015, fue realizado en el
distrito de Carabayllo en las 4 instituciones que comprende ...
Comprensión lectora en la resolución de problemas de matemáticas en estudiantes del VI ciclo de la I.E Nuestra Señora del Buen Consejo de Breña - 2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
El presente trabajo de investigación de tipo no-experimental y diseño correlacional
causal, se ejecutó con la finalidad de establecer la incidencia de la comprensión
lectora en la resolución de problemas de matemáticas ...
Acceso abierto
Inferencia y la lectura como proceso en estudiantes del quinto año de secundaria-Colegio Manuel Gonzales Prada, Los Olivos - Lima, 2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
La investigación, titulada “Inferencia y lectura como proceso, en estudiantes del
quinto año de secundaria-Colegio Manuel Gonzales Prada, Los Olivos – Lima, 2016”
tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre ...
Acceso abierto
Estrategias de enseñanza para mejorar el aprendizaje de la contabilidad
(Universidad César Vallejo, 2017)
La presente investigación se desarrolló con el objetivo de determinar la
influencia de la aplicación de Estrategias de enseñanza en la mejora del
aprendizaje de la Contabilidad en los estudiantes del 1º grado de ...
Acceso abierto
Programa xmind para mejorar el aprendizaje en el área de ciencia, tecnología y ambiente, de los alumnos de cuarto año de secundaria, en la I.E. “La Alborada Francesa”, Comas - 2013
(Universidad César Vallejo, 2016)
El objetivo de la presente investigación fue determinar si la aplicación del
programa Xmind como herramienta pedagógica, mejora el aprendizaje en Ciencia,
Tecnología y Ambiente, de los alumnos de 4to año de Educación ...
Influencia del método problémico en el aprendizaje significativo de las Ciencias Naturales en los estudiantes del Primer Año de la I.E. Fe y Alegría N° 10, Comas - 2015
(Universidad César Vallejo, 2016)
La presente investigación titulada: Influencia del método problémico en el
aprendizaje significativo de las ciencias naturales en estudiantes del Primer Año
de secundaria de la I.E. Fe y Alegría N° 10, Comas – 2015 estuvo ...
Estrategia Metacognitiva y la Competencia de aprender a aprender en estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. “Mercedes Cabello de Carbonera” – Lima, 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación, tuvo por objetivo Determinar la relación
entre la Estrategia metacognitiva y la Competencia de Aprender a aprender en
Estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. “Mercedes ...