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Mostrando ítems 1-10 de 12
La comprensión inferencial de textos narrativos en niños de educación inicial independencia, 2019
(Universidad César Vallejo, 2020)
La presente investigación, tuvo como objetivo general determinar el nivel de la
comprensión inferencial de textos narrativos que presentan los niños de educación
inicial independencia, 2019; se basó en la teoría cognitiva, ...
Acceso abierto
La percepción visual y la comprensión lectora en niños de 5 años de una institución inicial, Surquillo 2019
(Universidad César Vallejo, 2020)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación
que existe entre la percepción visual y la comprensión lectora en niños de 5 años
de una institución inicial, del distrito de Surquillo durante ...
Acceso abierto
Método lectura icono-verbales y lenguaje oral en niños de 4 años en una institución educativa pública de Lima, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La cuarentena, falta de clases presenciales y falta de estrategias docentes en
las clases virtuales han ocasionado que muchos niños tengan dificultad para expresar
un nivel de oralidad adecuado, en este aspecto es ...
Acceso abierto
Comprensión de textos en niños 3 a 5 años de dos instituciones educativas privadas de Puente Piedra y Callao 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La investigación tuvo como objetivo general Determinar el nivel de comprensión de
textos en niños de 3 a 5 años de dos Instituciones Educativa Privadas de Puente
Piedra y Callao 2022, por lo cual es tipo de investigación ...
Acceso abierto
Estrategias didácticas desde entornos virtuales que favorecen la comprensión lectora a infantes, Institución Educativa Mi Pequeño Gran Mundo, Ventanilla 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
El presente trabajo analizo las estrategias didácticas aplicadas desde entornos virtuales que
desarrollan los docentes para favorecer la comprensión lectora en educación inicial; dado que,
mejorar la comprensión lectora ...
Acceso abierto
Uso de los cuentos infantiles y el desarrollo de la expresión oral en los niños de cinco años de la Institución Educativa Nº21011- Barranca, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El propósito principal de la investigación fue determinar la relación entre los
cuentos infantiles y expresión oral en los escolares de cinco (5) años de la I.E.
N°21011, UGEL 16 – Barranca, 2021. Fue un estudio aplicado, ...
Acceso abierto
Componentes de las estrategias didácticas en la iniciación a la lectoescritura en los docentes del nivel inicial de la I.E.P Virgen Del Perpetuo Socorro Chimbote, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación, tuvo como objetivo explicar cuáles son y cómo se
presentan los componentes de las estrategias didácticas en la iniciación a la
lectoescritura en los docentes del nivel inicial de la I.E.P Virgen ...
Acceso abierto
Los cuentos infantiles y la comprensión Lectora en niños de preescolar de una institución educativa privada en Los Olivos 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Esta investigación determina la relación que existe entre la comprensión lectora
y los cuentos infantiles de los niños de prescolar en una I.E privada en los olivos. Se
partió de una investigación tipo básica, diseño no ...
Acceso abierto
Influencia del programa “CONSCIOUSLY TALKING” en la competencia de la comunicación oral en el idioma inglés en infantes de cinco años, Lima, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La competencia de la comunicación oral en el idioma inglés es el proceso de
codificación y decodificación que realiza el ser humano para comunicarse a través
del habla, procedimiento mediante el cual al realizarse de ...
Acceso abierto
Lectura de imagen y comprensión de texto en niños de cinco años de la Institución Educativa Huellitas de Belén, Surco 2019
(Universidad César Vallejo, 2020)
La investigación se desarrolló teniendo como objetivo determinar la relación
significativa entre la lectura de imagen y la comprensión de texto en los niños de
cinco años de la Institución Educativa Huellitas de Belén, ...