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Mostrando ítems 11-20 de 60
Evaluación formativa en la educación remota en el contexto del COVID-19 en una institución educativa pública de Moquegua, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La rápida expansión de la COVID-19 por el planeta provoco la paralización del
sistema educativo en todos los niveles, dando paso en nuestro país a un sistema
de educación virtual remota. Así mismo, la pandemia mostró la ...
Programa “Lúdico interactivo” en la comprensión de textos escritos en estudiantes de segundo año de secundaria de Comas, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la influencia del programa
“Lúdico interactivo” en la comprensión de textos escritos en estudiantes de
segundo año de secundaria de Comas, 2022, con la cual se empleó un ...
Programa de formación continua “Crear” y su efecto en las competencias pedagógicas en una institución educativa pública, Lima – 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación es un aporte educativo porque permitió potenciar las
competencias pedagógicas de los docentes mediante el desarrollo de actividades
didácticas creativas para mejorar el proceso de la enseñanza ...
Programa design thinking en plataforma google classroom sobre la creatividad en estudiantes de secundaria de la institución N° 6152, Lima - 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El objetivo de la presente investigación fue evaluar los efectos del programa
design thinking en plataforma google classroom sobre la creatividad en
estudiantes de secundaria de la Institución N°6152, Lima-2022. La ...
Estrategias dirigidas para activar conocimientos previos en estudiantes de una institución educativa de Ucayali, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La investigación ha tenido el objetivo determinar en qué medida las estrategias
dirigidas influye en la activación de los conocimientos previos en estudiantes. En
la metodología se estableció el tipo de investigación ...
Uso del Classroom en la comprensión lectora de estudiantes de una institución educativa pública, distrito de Hunter - Arequipa, 2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
Considerar el uso de las herramientas digitales para el proceso de enseñar y
aprender, motivó la presente investigación con el objetivo de determinar la
influencia del uso del Classroom en la comprensión lectora en ...
Pensamiento crítico y desarrollo de competencias en estudiantes del sexto ciclo de Educación Básica Regular - Huari - Ancash, 2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
El pensamiento crítico como actividad fundamental de la Educación Básica Regular
es trascendental en el desarrollo humano. Esta tarea está asociada a la
potenciación y desarrollo de competencias en estudiantes de educación ...
Gestión pedagógica y acompañamiento pedagógico en la interacción escuela comunidad en la Institución Educativa 2020 “Maestro José Antonio Encinas”- 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
En la presente investigación el objetivo fue determinar la influencia de la gestión
pedagógica y el acompañamiento pedagógico en la interacción escuela comunidad
en la I. E 2020 “Maestro José Antonio Encinas”-2021. En ...
Competencias digitales y enseñanza virtual para el logro de competencias matemáticas en estudiantes de una institución educativa de Bongará, 2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la influencia de las
competencias digitales y la enseñanza virtual en el logro de las competencias
matemáticas de los estudiantes de una Institución Educativa de ...
Trabajo cooperativo virtual y competencias digitales en las competencias comunicativas de estudiantes de una REI, Lima -2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
El presente estudio tuvo como objetivo establecer si el trabajo cooperativo virtual y
las competencias digitales inciden en las competencias comunicativas de los
estudiantes de una REI, 2022. El estudio fue de tipo básico, ...