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Programa de convivencia armónica para mejorar el desarrollo integral de estudiantes de octavo grado de instituciones educativas Quevedo – Ecuador, 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación busca mejorar la convivencia armónica de 30 estudiantes
con su desarrollo humano integral en una unidad educativa en la ciudad de
Quevedo, provincia de Los Ríos, Ecuador. El tipo de investigación ...
Acceso abierto
Modelo de comunicación asertiva para mejorar el desarrollo institucional en la Unidad Educativa Juan Bautista Aguirre del cantón Daule, 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
Esta investigación tuvo como objetivo proponer un modelo de comunicación
asertiva entre autoridades y docentes basado en la teoría de Fernández para
mejorar el desarrollo institucional de la Unidad Educativa Juan Bautista ...
Acceso abierto
Investigación formativa para mejorar las competencias investigativas en estudiantes de la carrera Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Universidad de Guayaquil- Ecuador-2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
El presente estudio tiene por objetivo proponer el diseño de un modelo de
Investigación formativa que tiene por finalidad mejorar las competencias
investigativas en los estudiantes de la Carrera Pedagogía de las ...
Acceso abierto
Aprendizaje basado en problemas para mejorar las competencias en la asignatura diseño editorial en estudiantes del IST Babahoyo – 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
El estudio tuvo lugar en el ISTB, el cual contaba con un modelo pedagógico
tradicional constructivista, desde la creación de la institución en el año 2006, en el cual
realizaron mejoras en su currículo en el 2014 donde ...
Acceso abierto
Habilidades blandas para mejorar el desempeño docente en la I.E. María Eugenia Puig Lince de Guayaquil – Ecuador, 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
La investigación es abordada desde un enfoque cuantitativo; el tipo de estudio es
descriptivo y su diseño es no experimental; el principal problema es la falta de
manejo de habilidades blandas, y el deficiente desempeño ...
Acceso abierto
Modelo pedagógico basado en pensamiento complejo de Edgar Morín en la Gestión Escolar, Unidad Educativa Ángel Polibio Cháves, Ecuador 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
En el presente estudio, tiene como objetivo proponer un modelo pedagógico basado
en el pensamiento complejo de Édgar Morín para fortalecer la Gestión Escolar de
la Unidad Educativa Ángel Polibio Cháves, Ecuador. Esta ...
Acceso abierto
Desarrollo de software educativo para mejorar el proceso de aprendizaje en estudiantes con discapacidad intelectual, Ecuador
(Universidad César Vallejo, 2021)
Cada día las instituciones educativas de cualquier nivel educativo, sean públicas o
particulares, buscan mejorar sus procesos académicos, entre ellos sus
metodologías de enseñanza docente y aprendizaje estudiantil; las ...
Acceso abierto
Programa de estrategias lúdicas corporales para potenciar la educación emocional en los niños de 4 años de la escuela Benjamín Rosales de Guayaquil, 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación tuvo como objetivo diseñar un programa de estrategias
lúdicas corporales para potenciar la educación emocional en los niños de 4 años
de la escuela Benjamín Rosales de la ciudad de Guayaquil. ...
Acceso abierto
Modelo de gestión educativa para prevenir el síndrome del burnout en docentes de la Escuela Roberto Alejandro, Chanduy – Ecuador 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación se enfoca en proponer un modelo de gestione educativa
para prevenir el burnout laboral docente basado en el liderazgo transformacional
con el fin de mejorar la gestión administrativa de la ...
Acceso abierto
Modelo pedagógico basado en la teoría de Piaget para potenciar el pensamiento lógico en estudiantes de un colegio de Guayaquil
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación es propositiva y tiene por objeto mejorar el
aprendizaje matemático en los estudiantes de edades comprendidas entre los 12 y 14
años a través de un modelo pedagógico basado en la teoría de ...
Acceso abierto