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Mostrando ítems 111-120 de 139
Técnicas didácticas y resolución de problemas matemáticos en quinto grado de primaria, Institución Educativa “Andrés Avelino Cáceres”, El Agustino. 2015
(Universidad César Vallejo, 2016)
La presente investigación tiene como título Técnicas didácticas y resolución de
problemas matemáticos en estudiantes del quinto grado de primaria de la Institución
Educativa Gran Mariscal Andrés Avelino Cáceres ...
Estilos de aprendizaje e inteligencia emocional en los estudiantes del ciclo intermedio del C.E.B.A. N° 109 Inca Manco Cápac de la UGEL 05 San Juan De Lurigancho – 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la
relación entre los estilos de aprendizaje y la inteligencia emocional en los
estudiantes del ciclo intermedio del C.E.B.A. N° 109 Inca Manco ...
Efectos de la aplicación del programa comprendo mi lectura en el logro de aprendizaje del área de comunicación de los estudiantes del cuarto grado de primaria en la institución educativa 158 Santa María San Juan de Lurigancho. - 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
Esta investigación tiene el propósito de mejorar el aprendizaje en el área de
comunicación en sus dimensiones: expresión oral, comprensión de textos y
producción de textos; a través de la comprensión de diversas lecturas ...
Programa “Roma” en la ortografía acentual en los estudiantes de primer año de la institución educativa gran mariscal “Andrés Avelino Cáceres’’, El Agustino – 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
La presente tesis titulada “Programa «Roma» en la Ortografía Acentual en los
Estudiantes del Primer Año de la Institución Educativa Gran Mariscal Andrés
Avelino Cáceres, El Agustino - 2013”, tuvo como objetivo general ...
Efectos del “Plan de juego lógico” en la capacidad de resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del 1 er grado de educación primaria de la I.E Nº 140 Santiago Antúnez de Mayolo S.J.L-2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo tuvo como objetivo general determinar los efectos de la
aplicación del “Plan de juego lógico” en la capacidad de resolución de problemas
en los estudiantes del 1
er
grado de educación primaria en ...
El desarrollo psicomotor y el aprendizaje de las matemáticas en los niños de inicial de la institución educativa “Semillitas del Saber” N° 115 – 24, San Juan de Lurigancho 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
La presente tesis, parte de la identificación del siguiente problema¿Cuál es la relación
significativa entre el desarrollo psicomotor y el aprendizaje de las matemáticas en los niños
de inicial de la Institución ...
Aplicación del programa MANAMAR y comprensión lectora en estudiantes del segundo grado de primaria de una institución educativa pública del distrito de Lurigancho 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
La investigación: Aplicación del programa “MANAMAR” y comprensión lectora en
los estudiantes del segundo grado de educación primaria de una institución educativa
del distrito de Lurigancho. Es un estudio de tipo aplicado. ...
Acceso cerrado
Diagnóstico de la conciencia fonológica en estudiantes del ciclo II de dos escuelas públicas de San Juan de Lurigancho
(Universidad César Vallejo, 2022)
El objetivo de esta investigación fue determinar las diferencias que existen del
diagnóstico de la conciencia fonológica en estudiantes del ciclo II de dos escuelas
públicas de San Juan de Lurigancho. De enfoque cuantitativo, ...
Acceso abierto
Atención y lectoescritura en estudiantes de segundo de primaria durante la postpandemia en una institución educativa, Lima - 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El objetivo del presente estudio es el de analizar la relación que existe entre
atención y lectoescritura en estudiantes de segundo de primaria durante la
postpandemia en una institución educativa; considerando que antes ...
Acceso abierto
Influencia de la estrategia Prolec-r en la lectura en estudiantes del cuarto grado de una escuela primaria de la Ugel 01
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la
estrategia PROLEC-R en la lectura en estudiantes del cuarto grado de una
escuela primaria de la Ugel 01, se comparó el pre tes y pos tes. Es ...
Acceso abierto