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Mostrando ítems 61-70 de 96
Trabajo colaborativo y desempeño directivo en la Institución Educativa Fe y Alegría N° 16 de Chimbote, Ancash, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación tuvo como fin determinar la relación que existe entre
el trabajo colaborativo de los docentes y el desempeño del directivo en la I.E. Fe
y Alegría N° 16 de Chimbote, Ancash, en el año 2021. Para ...
Acceso abierto
Engagement y desempeño docente en las instituciones educativas del distrito de Santo Toribio, Huaylas, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio de investigación tuvo como propósito determinar la relación
que existe entre el engagement y el desempeño docente en las instituciones
educativas del distrito de Santo Toribio, en el año 2021. Por ...
Acceso abierto
Coaching educativo y compromiso docente en la institución educativa inmaculada de la Merced, Chimbote 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación tuvo como propósito determinar si existe relación entre
el coaching y compromiso docente en la I.E. Inmaculada de la Merced, Chimbote,
2021; para ello se desarrolló una investigación basada en ...
Acceso abierto
Liderazgo pedagógico y aprendizaje organizacional en la Institución Educativa N° 88031 de Chimbote Ancash, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo establecer la relación que
existe entre liderazgo pedagógico y aprendizaje organizacional en la I.E. N° 88031
de Chimbote, Ancash, en el año 2021.Para el desarrollo ...
Acceso abierto
Monitoreo y acompañamiento a la práctica pedagógica y compromiso docente en la institución educativa N° 88017, de Nuevo Chimbote, Ancash, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio tiene como objetivo determinar la relación entre monitoreo y
acompañamiento a la práctica pedagógica y compromiso docente en la institución
educativa N° 88017 de Nuevo Chimbote, Ancash, 2021. La ...
Acceso abierto
Acompañamiento pedagógico y gestión del conocimiento en la Institución Educativa “Antenor Orrego Espinoza” de Laredo, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio de investigación tuvo como propósito determinar la relación que
existe entre el acompañamiento pedagógico y la gestión del conocimiento en la
Institución Educativa “Antenor Orrego Espinoza” de Laredo, ...
Acceso abierto
Liderazgo directivo y condiciones para el desempeño docente en la red educativa de educación inicial N°2 de Chimbote, Áncash, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El estudio presento como objetivo general determinar la relación entre el Liderazgo
Directivo y condiciones para el desempeño docente en la Red Educativa de
Educación Inicial N°2 de Chimbote, Ancash, en el año 2022, para ...
Acceso abierto
Acompañamiento a la atención de las necesidades educativas especiales y condiciones para el desempeño del docente inclusivo de Casma, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre acompañamiento a
la atención de las necesidades educativas especiales y condiciones para el
desempeño del docente inclusivo de Casma, en el año 2022; de ...
Acceso abierto
Gestión administrativa y competencias digitales en la UGEL Yungay, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El estudio se propuso como objetivo general determinar la relación entre la
gestión administrativa y competencias digitales en la UGEL Yungay, 2022; para ello
se considero dentro del paradigma positivista, además se ...
Acceso abierto
Competencias directivas y compromiso de gestión escolar percibidos por los docentes de instituciones educativas públicas. Ancash, 2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
En el presente estudio se tuvo como objetivo general determinar la relación
existente entre las competencias directivas y compromisos de gestión escolar
percibidos por los docentes de instituciones educativas públicas, ...
Acceso abierto