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Mostrando ítems 11-20 de 32
Modelo de aula invertida en aprendizaje y rendimiento en estudiantes universitarios, una revisión sistemática 2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
La revisión sistemática en cuestión es cualitativa y es del tipo básico a nivel
descriptivo; 18 artículos científicos cumplen con los criterios de inclusión; de esto
se puede concluir que las estrategias son excelentes ...
Acceso abierto
Estrategia didáctica e-learning en el rendimiento académico del curso de matemática negocios en estudiantes de una universidad privada, Lima 2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
El objetivo de la presente investigación fue determinar cómo influye la estrategia
didáctica e-learning en el rendimiento académico del curso de matemática negocios
en estudiantes de una universidad privada, Lima, 2022, ...
Acceso abierto
Evaluación formativa: feedback formativa y rendimiento académico en estudiantes de nivelación matemáticas de una universidad de Arequipa, 2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
Para la ejecución de la presente investigación se estableció el siguiente objetivo
general Determinar la relación entre la evaluación formativa: feedback formativa y
rendimiento académico en estudiantes de nivelación ...
Acceso abierto
Motivación para el aprendizaje en entornos virtuales en el rendimiento académico de los estudiantes de una universidad de Ecuador, 2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
La presente investigación tuvo como objetivo Determinar la relación entre la
motivación para el aprendizaje en entornos virtuales y el rendimiento académico
de los estudiantes de una Universidad de Ecuador durante el año ...
Acceso abierto
Rendimiento académico y estrategias de aprendizaje en estudiantes del tercer ciclo de una escuela de educación superior pedagógica, Arequipa, 2023
(Universidad César Vallejo, 2023)
Este estudio observó el rendimiento académico en estudiantes del tercer ciclo de
una escuela de educación superior pedagógica en Arequipa e investigó la relación
del mismo con las estrategias de aprendizaje que cada uno ...
Acceso abierto
Influencia de las competencias digitales en el rendimiento académico de estudiantes de primer semestre del I.S. Oscar Arteta Terzi 2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
Esta investigación tuvo como propósito determinar la influencia de las
competencias digitales en el rendimiento académico de los estudiantes del primer
semestre de la institución de educación superior general Oscar Arteta ...
Acceso abierto
El aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje autónomo en estudiantes de una universidad pública del Cusco, 2023
(Universidad César Vallejo, 2023)
La tesis de maestría en Docencia Universitaria investigó la relación entre el
aprendizaje basado en problemas (ABP) y el aprendizaje autónomo en estudiantes
de una universidad pública en el Cusco durante el año 2023. Se ...
Acceso abierto
Los hábitos de estudio y el rendimiento académico en estudiantes de enfermería técnica de un instituto tecnológico, Marcona– 2023
(Universidad César Vallejo, 2023)
El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre los hábitos
de estudio y el rendimiento académico en estudiantes de Enfermería Técnica de un
Instituto Tecnológico, Marcona – 2023. La muestra ...
Acceso abierto
Estrategias tecnológicas y el rendimiento académico de los estudiantes de guía oficial de turismo de un instituto superior privado Cuzco -2023
(Universidad César Vallejo, 2023)
La investigación tuvo por objetivo determinar la influencia de las
estrategias tecnológicas en el rendimiento académico de los estudiantes de Guía
oficial de turismo en el periodo 2023, en un Instituto superior de Cusco, ...
Acceso abierto
Estilos de aprendizaje y rendimiento académico de estudiantes de la carrera de administración de un instituto tecnológico público, Trujillo, 2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
El objetivo principal del presente estudio fue descubrir el grado de correlación
existente entre estilos de aprendizaje y el rendimiento académico del estudiantado
de la carrera de administración del instituto superior ...
Acceso abierto