Relación entre hábitos de estudio y estilos de aprendizaje en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la IE.N°2078 “Nuestra Señora de Lourdes” -Los Olivos, 2015
Fecha
2015Metadatos
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La presente investigación titulada “Relación entre hábitos de estudio y estilos de
aprendizaje en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la
IE.N°2078 Nuestra Señora de Lourdes -Los Olivos, 2015”, formuló la siguiente
pregunta ¿Cuál es la relación que existe entre hábitos de estudio y estilos de
aprendizaje en estudiantes del cuarto grado de secundaria de la IE.N°2078
“Nuestra Señora de Lourdes”– Los Olivos, 2015?
La investigación se realizó bajo el diseño no experimental de tipo transversal,
correlacional porque se determinó la relación entre las variables de estudio,
apoyándose en el método hipotético deductivo; la población de estudio estuvo
conformado por 150 estudiantes del cuarto grado de educación primaria, la muestra
fue no probabilística y de tipo censal, es decir se trabajó con todos los estudiantes
de la población. La técnica que se utilizó para la recolección de datos fue la
encuesta y el instrumento el cuestionario con la finalidad de recopilar información
sobre las variables hábitos estudio y estilos de aprendizaje. En el procesamiento
de los datos se utilizó el programa SPSS, Microsoft Excel; el análisis de los datos
se realizó de manera descriptivo e inferencial con lo cual se utilizó tablas de
frecuencia, figuras de barra y, en la prueba de hipótesis, el coeficiente de
correlación de Spearman.
Después del procesamiento de los datos podemos determinar que existe una
relación positiva de magnitud moderada y significativa (Rho = 0,554 p = ,000 < ,05)
entre hábitos de estudio y estilos de aprendizaje en estudiantes del cuarto grado de
de secundaria de IE.N°2078 “Nuestra Señora de Lourdes”– Los Olivos, 2015, de
esta manera se rechazó la hipótesis nula (H 0) y se aceptó la hipótesis alterna (Ha).
Colecciones
- Lima Norte [1873]
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