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Mostrando ítems 111-120 de 351
Estrategias del aprendizaje autorregulado y autoeficacia del inglés en estudiantes de 5to de secundaria, Ate - 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Esta investigación tuvo como objetivo principal el determinar la relación entre
las estrategias de aprendizaje autorregulado y la autoeficacia en el inglés en
estudiantes del 5to año de secundaria de una I.E de Ate, ...
Acceso abierto
Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de secundaria en una institución educativa del distrito de Mórrope
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de la
aplicación de estrategias didácticas en la mejora de la comprensión lectora de los
estudiantes; bajo esa óptica, el acto de leer es un ...
Acceso abierto
Estrategias didácticas y logro de aprendizaje durante la pandemia Covid 19 en la I.E.I. N° 646, Nuevo Chimbote – 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación titulada: “Estrategias didácticas y logro de aprendizaje
durante la pandemia covid 19 en la I.E.I. N° 646, Nuevo Chimbote – 2021”, tuvo
como objetivo determinar la relación entre las estrategias ...
Acceso abierto
Análisis de la evaluación formativa en la práctica docente del nivel primario de la Institución Educativa Naciones Unidas Lima- 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio constituye un análisis de la aplicación de la evaluación
formativa (EF) durante las prácticas pedagógicas del docente del nivel primaria
de la Institución Educativa Naciones Unidas, desde un enfoque ...
Acceso abierto
Estrategias virtuales innovadoras para mejorar la comprensión lectora en inglés en estudiantes de secundaria de una institución en Lima, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La investigación tuvo como objetivo principal determinar la influencia de las
estrategias virtuales innovadores en la mejora de la comprensión lectora del idioma
inglés en los estudiantes de nivel secundaria de una ...
Acceso abierto
Estrategias de aprendizaje y la comprensión lectora del idioma Inglés en estudiantes 5to grado de secundaria, I.E Agustín de Hipona, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente trabajo de investigación se ha realizado en los estudiantes de quinto de
secundaria. I.E Agustín de Hipona, el cual tiene por objetivo la relación que existe entre
las estrategias de aprendizaje y comprensión ...
Acceso abierto
El cuento como estrategia de aprendizaje para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de educación primaria
(Universidad César Vallejo, 2020)
El estudio abordó como objetivo determinar de qué manera influye la
utilización del cuento como estrategia de aprendizaje para mejorar la comprensión
lectora de los estudiantes del 5° Grado de la I.E.N° 82685 El Cumbe – ...
Acceso abierto
Estrés académico y estrategias de aprendizaje durante la pandemia COVID-19 en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lurigancho, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
En la presente investigación Estrés académico y estrategias de aprendizaje durante
la pandemia COVID-19 en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa
de Lurigancho, 2021, cuyo objetivo fue establecer la ...
Acceso abierto
Estudio comparativo de procesos de indagación científica según institución educativa en docentes del área de ciencia y tecnología de la REI 9 UGEL 05, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio tiene como propósito determinar la diferencia según
institución educativa en los procesos de indagación científica en docentes del
área de ciencia y tecnología de la REI 9 UGEL 05, 2022. El método ...
Acceso abierto
Resiliencia y estrategias de aprendizaje en estudiantes de una universidad nacional de Lima Sur, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La siguiente investigación se planteó como problema ¿Cuál es la relación de la
Resiliencia y Estrategias de Aprendizaje en estudiantes de una Universidad
Nacional de lima Sur? Tuvo como objetivo general determinar la ...
Acceso abierto