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Mostrando ítems 111-120 de 172
La autorregulación emocional en niños de preescolar: Una revisión sistemática
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación tuvo como objetivo analizar los efectos de la
autorregulación emocional en el desarrollo socio afectivo de los niños de
preescolar. El estudio comprendió un enfoque cualitativo de diseño de ...
Acceso abierto
La metodología montessori y el desarrollo de la autonomía en niños de preescolar de una institución educativa privada del distrito de San Juan de Lurigancho, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
La educación ha dado un nuevo giro en la actualidad. Esto se debe al gran aporte
de María Montessori, quien fue una educadora preocupada y enfocada en que el
niño/estudiante estuviera preparado para valerse de manera ...
Acceso abierto
Normas sociales en niños y niñas de educación inicial aportes de la pedagogía: Una revisión sistemática
(Universidad César Vallejo, 2020)
El objetivo de esta investigación fue analizar la información de artículos científicos
sobre las normas sociales en niños y niñas de educación inicial aportes de la
pedagogía, este trabajo cuenta con las siguientes ...
Acceso abierto
El desarrollo del pensamiento matemático en niños de 5 años: una revisión sistemática
(Universidad César Vallejo, 2020)
El desarrollo del pensamiento matemático en niños de cinco años del nivel inicial
de la educación es un indicador fundamental del progreso cognitivo del niño durante
esta dicha etapa escolar. Leibniz fue uno de los ...
Acceso abierto
Estrés infantil y competencias en personal social en niños de una I.E.I. de San Juan de Lurigancho, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el estrés
infantil y las competencias del área de personal social de una I.E.I. de San Juan
de Lurigancho, 2021. El diseño fue no experimental de ...
Acceso abierto
Estrategias para desarrollar la conciencia fonológica en niños de 5 años: Una revisión sistemática, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
Las estrategias para el desarrollo de la conciencia fonológica permiten el
fortalecimiento y la mejora de la habilidad del lenguaje oral, además de
concentrarse y manipular fonemas en el habla; dichas estrategias son ...
Acceso abierto
Uso de la tecnología en niños de preescolar en clases no presenciales por la pandemia COVID-19
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación tuvo como propósito analizar el uso de plataformas
tecnológicas en niños preescolares en clases no presenciales por la pandemia
COVID-19. de enfoque cualitativo de tipo básico, diseño fenomenológico, ...
Acceso abierto
El método activo italiano y la lecto escritura en niños de preescolar de instituciones públicas de San Juan de Lurigancho, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
El estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de relación entre el método
Activo Italiano y el aprendizaje de la lectoescritura en niños de preescolar de
Instituciones Públicas de San Juan de Lurigancho, 2021. El ...
Acceso abierto
Estrategias para una “disciplina” sin lágrimas en padres de familia de niños de 5 años en una institución educativa estatal, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
El presente trabajo de investigación denominado Estrategias para una “Disciplina”
sin Lágrimas en padres de familia en niños de 5 años de una Institución Educativa
Estatal, 2021; tuvo como objetivo general identificar ...
Acceso abierto
Conductas disruptivas en niños y niñas de II ciclo de educación inicial: Una revisión sistemática
(Universidad César Vallejo, 2021)
El objetivo de la presente investigación fue sistematizar resultados recientes
de las investigaciones científicas sobre las conductas disruptivas en niños y niñas
de II ciclo de educación inicial, para lo cual se han ...
Acceso abierto