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La utilización de dinámicas grupales en el aula para el desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes del 5to grado de primaria de la Institución Educativa N° 2096 Perú Japón del distrito Los Olivos
(Universidad César Vallejo, 2010)
La investigación que se presenta, tuvo como objetivo principal determinar la
influencia de las dinámicas grupales para el desarrollo de la inteligencia emocional.
Para su realización se evaluó a 25 estudiantes cuyas ...
La actitud científica en estudiantes de educación primaria en una institución educativa de Santa Anita, 2023
(Universidad César Vallejo, 2023)
La tesis tuvo como objetivo de estudio, analizar la actitud científica en estudiantes
de educación primaria en una institución educativa en Santa Anita, Lima. Los
informantes fueron 5 estudiantes de quinto grado de ...
Acceso abierto
La gamificación y la lectoescritura en estudiantes de educación primaria de una institución educativa en Ventanilla, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Esta investigación presentó como objetivo establecer la relación entre la
gamificación y la lectoescritura en estudiantes de 1er grado de educación primaria
de la IEP María Madre de Ventanilla, 2022. Fue un estudio ...
Acceso abierto
Estrategias de comprensión literal del texto en tercer grado: análisis cualitativo en estudiantes de zona rural, Chiclayo, 2023
(Universidad César Vallejo, 2023)
Las estrategias de comprensión literal es un tipo de comprensión que permite lograr
otros niveles, centrándose en las ideas de información de un texto. El propósito es
caracterizar la utilización de técnicas lectoras en ...
Acceso abierto
Modelo biomédico de la discapacidad y modelo psicosocial de la discapacidad en niños con hospitalización prolongada desde la pedagogía hospitalaria, Lima-2017
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación tuvo como objetivo comprender si el modelo biomédico de la discapacidad y el modelo psicosocial de la discapacidad permanecen en el ambiente hospitalario y favorecen la pedagogía en niños con ...
Acceso abierto
La compresión icónica para la mejora de las habilidades inferenciales de lectura en los estudiantes del 3º grado de primaria en la I.E. PNP "Juan Ingunza Valdivia" - Callao - 2012
(Universidad César Vallejo, 2013)
La presente investigación está diseñada de forma experimental, siendo de
tipo pre experimental - descriptiva, para la cual se elaboró un Programa con
un Método basado en la Comprensión Icónica mediante estrategias ...
Conductas agresivas y la convivencia en el aula de los estudiantes del 4° grado de educación primaria de la Institución Educativa Pública 2051, Carabayllo, 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
La presente investigación titulada “Conductas agresivas y la convivencia en el
aula de los estudiantes del 4° grado de Educación Primaria de la Institución
Educativa Pública 2051, Carabayllo, 2014”, tuvo como objetivo ...
El uso de internet y el rendimiento académico en el área de ciencia y ambiente en los estudiantes de sexto de primaria de la Institución Educativa Húsares de Junín del distrito de Comas 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
El estudio analiza la relación entre el uso del internet y el rendimiento académico
en el área de Ciencia y Ambiente en los estudiantes del sexto grado de la
Institución Educativa Húsares de Junín, ubicado en Comas, con ...
Comprensión de lectura en niños del segundo grado de primaria de la institución educativa Humanismo y Tecnología, Lima
(Universidad César Vallejo, 2021)
Este estudio de investigación se ha tenido como objetivo determinar cuál es el nivel
de comprensión de lectura en niños de segundo grado según las dimensiones
literal, inferencial y criterial. Esto implica en saber cuan ...
Acceso abierto
Percepción de la metodología Flipped learning en estudiantes del tercer ciclo – PIURA 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de percepción de la
metodología Flipped Learning en estudiantes del tercer ciclo - Piura 2021, se
empleó un enfoque cuantitativo, tipo básica, de nivel descriptivo ...
Acceso abierto