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Modelo de estrategias colaborativas para las habilidades sociales en estudiantes de una institución educativa, La Victoria
(Universidad César Vallejo, 2024)
Este estudio tuvo como objetivo principal proponer un modelo de estrategias
colaborativas para mejorar las habilidades sociales en los estudiantes de una
Institución Educativa, La Victoria. La investigación, de índole ...
Modelo de estrategias de retroalimentación para el uso de tecnología del docente de una institución educativa del nivel secundario, Chiclayo
(Universidad César Vallejo, 2024)
Una de las actividades que son parte del proceso de enseñanza y aprendizaje es
la retroalimentación que vas más allá de ser solo una actividad de aprendizaje, pero
que pasa si el docente la transforma relacionándolo con ...
Modelo de actitud docente para la evaluación formativa en las Instituciones Educativas del nivel Inicial Pítipo, Chiclayo
(Universidad César Vallejo, 2024)
A partir de un aspecto de la realidad presentada en las Instituciones Educativas
de Pítipo, en donde es evidente la baja ejecución de una correcta evaluación
formativa a los niños y niñas del nivel inicial, se planteó ...
Modelo pedagógico Flipped Classroom para las competencias de inglés en estudiantes de una institución educativa de Pucalá
(Universidad César Vallejo, 2024)
Esta investigación tuvo como objetivo proponer el modelo pedagógico Flipped
Classroom (FC) para las competencias del idioma inglés como lengua extranjera
en estudiantes del quinto grado de secundaria de una institución ...
Modelo de retroalimentación virtual para el logro de aprendizajes en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Cutervo
(Universidad César Vallejo, 2024)
Actualmente la tecnología, la educación y el aprendizaje van conectados, las
actuales tendencias pedagógicas reconocen a la retroalimentación como una
práctica que se centra en el logro de aprendizaje; pero se evidencia ...
Modelo de retroalimentación reflexiva para el desempeño docente del Área de Matemática, en educación secundaria, Chota
(Universidad César Vallejo, 2024)
La evaluación formativa en matemáticas en el contexto actual se ha convertido en
un enfoque fundamental para mejorar el aprendizaje y el rendimiento de los
estudiantes en esta área. Pero en la práctica evaluativa, perdura ...
Modelo de evaluación formativa bilingüe para el desempeño docente en educación primaria del distrito de Miracosta, Chota
(Universidad César Vallejo, 2024)
La presente investigación tuvo por objetivo general, proponer un modelo de
evaluación formativa bilingüe para mejorar el desempeño docente de educación
primaria del distrito de Miracosta – Chota.
La investigación fue ...
Modelo de aprendizaje colaborativo para la evaluación formativa en matemática con estudiantes de secundaria de una institución privada, Chiclayo
(Universidad César Vallejo, 2024)
La realidad problemática de la evaluación formativa evidenciada en investigaciones
nacionales e internacionales motivó el proponer un modelo de aprendizaje
colaborativo en el área de matemática con estudiantes del nivel ...
Programa de estrategias metodológicas para la gestión de proyectos de emprendimiento en estudiantes de secundaria con formación técnica, Bagua
(Universidad César Vallejo, 2024)
Los estudiantes del cuarto grado de secundaria de las Instituciones Educativas de
Jornada Escolar Completa con Formación Técnica, presentan dificultades en el
desarrollo de competencia Gestiona Proyectos de Emprendimiento ...
Modelo de actitud docente para la retroalimentación de los aprendizajes en los estudiantes en una institución educativa, Chiclayo
(Universidad César Vallejo, 2024)
El presente estudio profundiza sobre la actitud docente, el cual es esencial para el
diálogo fluido y de confianza; asimismo la retroalimentación de los aprendizajes
permite comprender sus enfoques de estos y valorar sus ...