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Mostrando ítems 41-50 de 71
Retroalimentación formativa en la práctica preprofesional de estudiantes de educación inicial de una universidad privada de Lima, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo: Determinar la influencia
de la retroalimentación formativa en la práctica preprofesional de estudiantes de
Educación Inicial de una Universidad Privada de Lima, ...
Acceso abierto
Actitudes de los docentes universitarios hacia el diseño de los instrumentos de evaluación en Lima, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio tiene como objetivo determinar las actitudes que emplean los
docentes universitarios para diseñar sus instrumentos de evaluación en Lima, 2022.
Se utilizó un diseño fenomenológico hermenéutico con el ...
Acceso abierto
E-learning y el desempeño docente en una institución superior nacional, Pueblo Libre, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
En la investigación titulada “E-learning y el desempeño docente en una Institución
Superior Nacional, Pueblo Libre, 2022” tuvo como objetivo, determinar la relación
entre el método de e-learning y el desempeño docente ...
Acceso abierto
Percepciones de docentes sobre su formación inicial EIB en la lengua shipibo konibo de una universidad pública de Pucallpa, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Esta investigación tuvo como objetivo explicar cuáles son las percepciones de los
docentes sobre su formación inicial EIB en lengua Shipibo Konibo de una
universidad pública de Pucallpa, para lo cual se desarrolló el ...
Acceso abierto
Uso de herramientas virtuales en el desempeño docente del externado de medicina en una universidad privada Lima, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La pandemia por la COVID-19 llevo a realizar cambios en la metodología
de la enseñanza del externado de medicina humana, por lo cual el docente tuvo
que hacer uso de herramientas virtuales para continuar con la enseñanza. ...
Acceso abierto
Actitud docente universitaria y su relación con la inclusión educativa en una universidad de Tacna, 2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
Este estudio tuvo por objetivo determinar la relación entre actitud docente universitaria
y la inclusión educativa en una Universidad de Tacna, 2022. Respecto a la
metodología, fue un estudio de tipo básico, correlacional, ...
Acceso abierto
Habilidades blandas y desempeño docente en la Facultad de Ciencias Administrativas de una universidad pública de Lima 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El estudio tuvo como finalidad: determinar la correlación entre las habilidades
blandas y el desempeño del docente en la Facultad de Ciencias Administrativas de
una Universidad Pública de Lima el 2021. Investigación ...
Acceso abierto
Programa PTS para fortalecer habilidades para la vida y la empleabilidad en estudiantes de un instituto público de Moquegua, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio tuvo como objetivo principal demostrar los efectos del programa
passport to success (PTS) en el fortalecimiento de las habilidades para la vida y la
empleabilidad en estudiantes de un Instituto Público ...
Acceso abierto
Competencias digitales y autoevaluación docente en una universidad pública de Cerro de Pasco, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El trabajo titulado “Competencias digitales y autoevaluación docente en una
universidad pública de Cerro de Pasco 2022” tuvo como objetivo: determinar la
relación existente entre las competencias digitales y la autoevaluación ...
Acceso abierto
Estilos de aprendizaje y desempeño académico en estudiantes de una universidad privada de Cusco, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El objetivo principal de esta investigación es determinar la relación entre la los
estilos de aprendizaje y el desempeño académicos en estudiantes de una
universidad privada Cusco, 2022.
La investigación se realizó bajo ...
Acceso abierto